Archivio Corsi

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02/12/2023 30/01/2024 A bit of history: Un percorso storico nell'era digitale - #57
03/07/2023 05/08/2023 AIRO: Intelligenza artificiale applicata alla robotica - corso base - #19
29/08/2023 08/10/2023 Alla scoperta di una piattaforma digitale per l’arte e la cultura – #28
02/11/2023 25/11/2023 Apprendimento inclusivo e collaborativo con gli eBook interattivi per un percorso di innovazione didattica - #41
02/12/2023 30/12/2023 A scuola con il Coding - #59
27/06/2023 26/07/2023 C.L.O.U.D.: Collaborare, Lavorare e Organizzarsi con Utensili Digitali - livello base - #13
06/04/2023 31/05/2023 Coding, Tinkering, Robotica e STEAM per l’Infanzia - #1
23/05/2023 20/07/2023 Competenze digitali: dall'alfabetizzazione alla sicurezza - #6
05/05/2023 30/05/2023 Computer vision, un esempio di come la robotica educativa possa integrare l'intelligenza artificiale - #4
03/04/2023 31/05/2023 Contenuti e modalità per creare un curriculo di Educazione Civica - #3
23/05/2023 20/07/2023 Costruire competenze per decifrare i fenomeni del web - #7
05/03/2024 11/06/2024 Dalla linguistica per il mondo del lavoro, ai nuovi testi e nuovi media – #79
03/07/2023 31/07/2023 Dalle Idee agli Argomenti: percorso guidato per la stesura di un testo argomentativo con l’ausilio degli strumenti digitali - #21
01/02/2024 15/04/2024 Dallo universal Design for Learning alle Neuroscienze Cognitive: strumenti digitali e strategie per la didattica - #78
06/11/2023 17/12/2023 Dal quadro di competenza DigCompOrg al SELFIE - riflettere sull’uso efficace ed innovativo delle tecnologie digitali nella propria scuola - #37
05/02/2024 29/03/2024 Didattica dell’Inclusione: Approcci Innovativi con il Supporto del Digitale – #42
07/02/2024 01/04/2024 Didattica Digitale: Strumenti e Approcci Innovativi per la Scuola Primaria – #43
07/05/2024 20/06/2024 Didattica inclusiva: tecnologie a supporto dei BES e DSA - #75
22/11/2023 08/01/2024 Difendersi dalle minacce informatiche: nuovi scenari in crescita – #52
10/07/2023 30/09/2023 Digitale in azione: viaggiando tra dimensioni virtuali ed esperienze interattive - #26