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Titolo
06/11/2023 21/12/2023 Curricolo Digitale: stato dell'arte digitale #02
06/11/2023 28/12/2023 Dal coding unplugged alla robotica educativa nella scuola del primo ciclo
11/05/2023 05/06/2023 Dalla Novel Engineering al libro game
02/05/2023 18/05/2023 DigiCompEdu: una guida pratica per progettare curricoli digitali
10/11/2023 14/12/2023 Digitalmente valutati: strategie per attivare una valutazione formativa con l'utilizzo delle nuove tecnologie
20/02/2024 07/04/2024 Esplorare le Discipline STEM attraverso l'IBSE e il Coding
26/09/2023 25/10/2023 Gestione di classi virtuali e social learning
29/01/2024 03/03/2024 Il Cooperative Learning per una classe vincente
19/09/2023 30/10/2023 Immersività e Metaverso
07/11/2023 04/12/2023 IncludiAmo
05/09/2023 25/09/2023 Inclusione, Storytelling e Gamification con l'intelligenza artificiale
05/05/2023 10/06/2023 Innovazione e differenziazione: strumenti e tecniche per progettare un curriculum digitale efficace
09/01/2024 01/03/2024 I robot come mediatori didattici, dalla programmazione di base all'uso nella didattica
19/04/2023 07/06/2023 La classe multimediale: creare risorse e contenuti didattici con immagini, audio e video
05/10/2023 26/10/2023 La scuola “in pratica”: il digitale al servizio della progettazione
29/03/2023 21/04/2023 L'autismo è uno spettro, ma non fa paura. L'attivazione della classe in presenza di un compagno autistico e le risorse digitali per una comunicazione iconica e non solo verbale.
07/11/2023 02/12/2023 L'autismo è uno spettro, ma non fa paura. L'attivazione della classe in presenza di un compagno autistico e le risorse digitali per una comunicazione iconica e non solo verbale #02
30/03/2023 27/04/2023 Learning Design e Media Literacy. Progettare percorsi di apprendimento per favorire lo sviluppo di competenze digitali e comunicative degli studenti
05/05/2023 26/05/2023 Learning Design e Media Literacy. Progettare percorsi di apprendimento per favorire lo sviluppo di competenze digitali e comunicative degli studenti #02
26/09/2023 07/11/2023 Le best practice per l’utilizzo dei video in classe
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