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Polo Transizione digitale - Pescara - PEIS00600B - Scuola futura
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05/09/2023
04/10/2023
Web App nell'aula virtuale: Sfruttare le tecnologie per migliorare l'apprendimento - #22
14/07/2023
11/08/2023
Video interattivi: la nuova frontiera dell'apprendimento - #12
04/09/2023
26/09/2023
Tecnologie didattiche: strumenti e metodologie per l’innovazione dell’insegnamento - #29
06/12/2023
09/02/2024
Storytelling e Intelligenza artificiale: percorsi didattici per la scuola primaria – #47
17/11/2023
10/01/2024
Storytelling e Intelligenza artificiale - #48
19/10/2023
04/12/2023
Spreadsheets – livello base - #36
11/12/2023
12/02/2024
#Spazio, Pedagogia e Tecnologia – #45
05/02/2024
11/03/2024
Soundscape: fare didattica con il paesaggio sonoro – #50
23/03/2024
30/03/2024
Robotica educativa e Tecnologia – #86
19/03/2024
27/03/2024
Robotica educativa e Matematica – #84
21/03/2024
29/03/2024
Robotica educativa e Informatica – #85
02/12/2023
20/01/2024
Robotica Avanzata: Esperti nella Programmazione e Controllo dei Robot Seguilinea – #69
02/12/2023
10/01/2024
Ritorno al Futuro – Leadership & Innovazione per la scuola di domani – #61
02/12/2023
10/01/2024
Raccontare con i dati: dalle fake news agli open data - #60
21/02/2024
27/03/2024
#NGL, Next Generation Learning – #38
08/02/2024
12/04/2024
NarRAre in RA – La Realtà Aumentata per la Scuola dell’Infanzia e Primaria – #55
05/10/2023
02/11/2023
Motivare l’apprendimento attivo con un approccio immersivo e ludico – #16
02/12/2023
20/01/2024
Modellazione 3D e semplici sperimentazioni di stampa 3D – #67
28/08/2023
26/09/2023
Metodologie didattiche innovative per motivare gli studenti ad apprendere e migliorare il benessere emotivo nell’era digitale – #31
02/11/2023
24/11/2023
“Luci da paura”: una versione digitale della zucca, da “Jack O’Lantern” a “Jack O’LED” – #40
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