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Polo Transizione digitale - Catanzaro Fermi - CZIS001002 - Scuola futura
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Polo Transizione digitale - Catanzaro Fermi - CZIS001002
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Titolo
14/03/2024
14/04/2024
APP…ETIZER 2 - app inclusive per le nostre classi
20/02/2024
07/04/2024
Esplorare le Discipline STEM attraverso l'IBSE e il Coding
22/02/2024
06/04/2024
Narrare Esplorazioni: raccontare la storia e la geografia con il digital storytelling e le steam nella secondaria di II grado
20/02/2024
31/03/2024
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Con il Coding verso il pensiero computazionale. Step by step con il problem solving
12/02/2024
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23/01/2024
06/03/2024
Creatività didattica con le tecnologie: un viaggio nell'innovazione
29/01/2024
03/03/2024
Il Cooperative Learning per una classe vincente
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Verso la transizione digitale con il Digcomp Edu. Un curricolo per lo sviluppo della professionalità docente
09/01/2024
01/03/2024
I robot come mediatori didattici, dalla programmazione di base all'uso nella didattica
11/01/2024
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Una "cassetta degli attrezzi" per l'inclusione all'infanzia e alla primaria
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Tra Digital Skills e Soft Skill: come coinvolgere i nostri alunni in percorsi di apprendimento trasversali
09/01/2024
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Studenti al centro: itinerari metodologici per una didattica innovativa
08/01/2024
03/02/2024
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15/11/2023
29/12/2023
Personalizzare la didattica grazie all'Intelligenza Artificiale: strumenti, applicazioni e riflessioni
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Scuola 4.0. Fare didattica in ambienti innovativi. Realtà Virtuale
10/11/2023
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Rivoluzione Didattica: Guida al Curricolo Digitale per Insegnanti Innovativi
17/11/2023
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L'intelligenza è davvero artificiale? Il sistema educativo ai tempi dell'intelligenza artificiale. Il futuro non è più quello di una volta. (I ciclo)
06/11/2023
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Dal coding unplugged alla robotica educativa nella scuola del primo ciclo
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