Con il Coding verso il pensiero computazionale. Step by step con il problem solving - Scuola futura
Con il Coding verso il pensiero computazionale. Step by step con il problem solving
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Catanzaro Fermi - CZIS001002)
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ID percorso
220142
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Titolo Percorso
Con il Coding verso il pensiero computazionale. Step by step con il problem solving
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
27/02/2024
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Data di conclusione
28/03/2024
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Durata (in ore)
25
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Numero posti
50
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Luogo di svolgimento
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Descrizione
Questo corso è progettato appositamente per docenti della scuola primaria, con l'obiettivo di introdurre il coding come elemento fondamentale nella didattica. Durante il corso, si esplorereranno i principi fondamentali della programmazione e si fornirà una panoramica delle risorse e degli strumenti didattici appropriati. Questo percorso si concentra sull'incoraggiare lo sviluppo del pensiero computazionale e delle competenze di risoluzione dei problemi nell'ambito dell'insegnamento quotidiano. Parallelamente, il corso mira a promuovere le competenze digitali e di problem-solving dei docenti, in modo che possano preparare gli studenti a diventare futuri innovatori e li accompagnerà in un emozionante viaggio nel mondo del Coding, rendendo l'apprendimento coinvolgente e appassionante per tutti i partecipanti.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
25 ore (16 sincrone + 9 asincrone): Lezione 1 - 27.02.2024 ore 14.30-17.30; Lezione 2 - 01.03. 2024 ore 14.30-17.00; Lezione 3 - 05.03.2024 ore 14.30-17.00; Lezione 4 - 08.03.2024 ore 14.30-17.00; Lezione 5 - 12.03.2024 ore 14.30-17.30; Lezione 6 - 18.03.2024 ore 14.30-17.00.
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Formatore/i
CHIARA BELTRAMINI
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Data inizio iscrizioni
15/01/2024
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Data fine iscrizioni
23/02/2024