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Polo Transizione digitale - Bergamo - BGIS03200C - Scuola futura
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Polo Transizione digitale - Bergamo - BGIS03200C
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Titolo
22/04/2024
20/05/2024
Strategie e metodologie per attuare una didattica potenziata con le nuove tecnologie aumentative 2nd Ed. TD108
02/05/2024
10/06/2024
STEAM e creatività con il Tinkering TD99
22/01/2024
18/03/2024
Stampa 3D nella Didattica TD71
23/10/2023
21/12/2023
Stampa 3D nella Didattica TD28
08/09/2023
20/09/2023
Stampa 3D nella Didattica TD14
15/11/2023
30/12/2023
Sfide creative per l’apprendimento attivo con AR, VR e AI TD33
04/09/2023
20/09/2023
Scoprire e usare l'Intelligenza Artificiale TD9
19/09/2023
30/10/2023
Scoprire e Usare l'Intelligenza Artificiale TD30
08/05/2023
10/06/2023
Robotica Educativa TD5
13/01/2024
10/02/2024
Ritorno al Futuro! - L’”Eduverso” quale nuova dimensione della didattica TD60
04/11/2023
04/12/2023
“Quest’aula non ha più pareti ma …” - Nuovi spazi e ambienti di apprendimento per una scuola 4.0 TD47
02/09/2024
12/09/2024
Promuovere l'inclusione e la cooperazione in aula con mappe multimediali TD120
22/01/2024
19/02/2024
Presentazioni come Strumento Relazionale TD68
04/09/2024
07/09/2024
Piattaforme per la digitalizzazione dei contratti MEPA e PerlaPA TD122
27/09/2024
28/10/2024
Percorsi di cittadinanza digitale e consapevolezza in rete nella didattica TD124
23/10/2023
23/12/2023
Pensiero computazionale, coding e robotica educativa TD40
24/09/2024
04/11/2024
Pedagogia e Intelligenza Artificiale: progettare efficacemente la didattica con la “Ruota Padagogica” per IA TD134
08/09/2023
20/09/2023
Parliamo di Complessità TD15
02/05/2024
08/06/2024
Orientarsi nel Digitale con l'Intelligenza Artificiale, l'IoT, Robot e Microcontrollori TD102
12/02/2024
20/02/2024
Oltre l’aula: progettare didatticamente e creare ambienti di apprendimento immersivi nel metaverso TD75
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