Progettare un curriculum verticale per il pensiero computazionale e l’informatica dalla primaria alla secondaria - Scuola futura
Progettare un curriculum verticale per il pensiero computazionale e l’informatica dalla primaria alla secondaria
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Palma Di Montechiaro - AGIS022001)
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ID percorso
409200
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Titolo Percorso
Progettare un curriculum verticale per il pensiero computazionale e l’informatica dalla primaria alla secondaria
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
01/10/2025
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Data di conclusione
04/11/2025
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
50
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Descrizione
Il percorso intende accompagnare i docenti nella progettazione e sperimentazione di un curriculum verticale per il pensiero computazionale e la programmazione, dalla scuola primaria alla secondaria di secondo grado. Saranno proposte attività di Coding Unplugged, programmazione visuale e testuale, con un approccio creativo e interdisciplinare, per promuovere competenze logiche, digitali e trasversali.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
4. Valutazione dell'apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
Obiettivi:
• Comprendere il pensiero computazionale come competenza trasversale.
• Conoscere linguaggi di programmazione adatti ai diversi cicli scolastici.
• Sviluppare attività didattiche creative e inclusive basate su coding.
• Costruire un curriculum verticale su programmazione visuale e testuale.
• Valutare le competenze digitali in modo autentico e formativo.
Mappatura delle competenze:
DigCompEdu
• Area 3 – Pratiche di insegnamento e apprendimento
3.1 Pratiche di insegnamento
3.2 Guida e supporto agli studenti
• Area 4 – Valutazione dell’apprendimento
4.1 Strategie di valutazione
• Area 6 – Favorire le competenze digitali degli studenti
6.2 Comunicazione e collaborazione digitale
6.4 Creazione di contenuti digitali
6.5 Risoluzione di problemi
18 ore sincrone + 2 ore asincrone
01/10/2025 dalle 15.00 alle 18.00
06/10/2025 dalle 15.00 alle 18.00
14/10/2025 dalle 15.00 alle 18.00
20/10/2025 dalle 15.00 alle 18.00
27/10/2025 dalle 15.00 alle 18.00
30/10/2025 dalle 15.00 alle 18.00
30/10/2025 dalle 18.00 alle 20.00 2 ore asincrone -
Formatore/i
ERSILIA PAGANO
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Data inizio iscrizioni
02/09/2025
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Data fine iscrizioni
30/09/2025