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PNRRt24_9 BioFabLab didattico: innovazione ecodigitale con AI e making
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Brindisi - BRIS01700B)

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  • ID percorso

    430227

  • Titolo Percorso

    PNRRt24_9 BioFabLab didattico: innovazione ecodigitale con AI e making

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    09/02/2026

  • Data di conclusione

    07/03/2026

  • Durata (in ore)

    12

  • Numero posti

    30

  • Descrizione

    Il percorso è incentrato sul “learning by making” e sulla transizione digitale ed ecologica. I docenti sperimenteranno attività con biomateriali, modellazione 3D, AR/VR e strumenti di AI generativa. Il corso alterna teoria, pratica e progettazione collaborativa per costruire esperienze didattiche trasferibili, inclusive e innovative.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Calendario:
    9-16-23 febbraio 2026 - 16.30-19.30
    2 marzo 2026 - 16.30-19.30
    1 – Fare per apprendere: didattica attiva e sostenibile
    Introduzione al learning by making e alla didattica attiva. BioFabLab come modello educativo tra natura e digitale. Progettazione inclusiva con materiali semplici e riciclati.
    2 – Biomateriali a scuola: esperimenti e competenze green
    Sperimentazione guidata con bioplastiche e materiali biodegradabili. Connessioni con scienze, cittadinanza e sostenibilità. Adattamento delle attività ai diversi ordini scolastici.
    3 – Modellazione 3D e ambienti immersivi accessibili
    Attività con strumenti gratuiti per creare oggetti 3D e ambienti in realtà aumentata/virtuale. Esempi di utilizzo in discipline STEM, arte e geografia. Applicazioni inclusive e replicabili.
    4 – Progettare con l’AI: dalla lezione al contenuto digitale
    Uso dell’AI generativa per co-progettare attività didattiche, documentare esperienze e costruire risorse educative personalizzate. Riflessione sull’uso consapevole dell’AI nella pratica docente.

  • Formatore/i

    EMILIA SERA

  • Data inizio iscrizioni

    24/01/2026

  • Data fine iscrizioni

    05/02/2026

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