PF_X_23 rev. 1 - Metodologie e strumenti operativi per la didattica inclusiva
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Ancona - ANIS01200G)

372008

PF_X_23 rev. 1 - Metodologie e strumenti operativi per la didattica inclusiva

Online

07/04/2025

09/05/2025

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Il corso sarà erogato tramite Webinar in 5 moduli della durata di 3 ore ciascuno e sarà indirizzato a conoscere le tecnologie digitali per l’inclusione.
Un clima scolastico inclusivo favorisce un buon apprendimento, permette a tutti di sentirsi accettati, compresi, valorizzati e sviluppa il senso di appartenenza e di interdipendenza positiva.
La didattica inclusiva si basa sull’apprendimento cooperativo metacognitivo ed è caratterizzata da una modalità di gestione democratica della classe, centrata sulla cooperazione, sulla riflessione sui comportamenti agiti, sull’interdipendenza positiva dei ruoli e sull’uguaglianza delle opportunità di successo formativo per tutti. Un sistema inclusivo considera l’alunno protagonista dell’apprendimento qualunque siano le sue capacità, le sue potenzialità e i suoi limiti. Gli strumenti digitali sono un supporto importante nell’attuazione della didattica inclusiva, per tale motivo è importante conoscere e approfondire le strategie e gli strumenti che si possono utilizzare a tal fine.
Un possibile modello di didattica inclusiva è lo Universal Design for Learning (UDL), che integra tre grandi sfide dell’insegnamento: la valorizzazione delle diversità, l’educazione inclusiva e l’uso critico e consapevole delle TIC-Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. I contenuti saranno indirizzati a docenti di ogni ordine e grado.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Assistenti tecnici, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

n. 15 ore in modalità Webinar.
n. 5 ore in modalità autoformazione.
n. 1 Project-Work.
07-14 aprile 2025 dalle 14.30 alle 17:30.
02-07-09 maggio 2025 dalle 14.30 alle 17:30.

Principali contenuti
- Strategie per una scuola inclusiva.
- L’utilizzo del digitale come strumento per l’inclusione.
- Progettazione educativo-didattica inclusiva di qualità.
Nel dettaglio:
- Strategie per una scuola inclusiva.
- Come promuovere l’inclusione.
- Cosa si intende per didattica inclusiva.

MANUELA MAUCERI

28/03/2025

04/04/2025