Escape rooms e Digital storytelling come strategie didattiche per l'apprendimento attivo - Scuola futura
Escape rooms e Digital storytelling come strategie didattiche per l'apprendimento attivo
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Avellino - AVRH04000X)
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ID percorso
142612
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Titolo Percorso
Escape rooms e Digital storytelling come strategie didattiche per l'apprendimento attivo
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Tipologia di svolgimento
Mooc
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Data inizio
27/11/2023
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Data di conclusione
28/10/2025
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Durata (in ore)
25
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Numero posti
10000
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Descrizione
Il percorso formativo mira ad analizzare l’utilizzo delle metodologie del Digital Storytelling e della Gamification per motivare studentesse e studenti e sviluppare il loro impegno e la loro creatività, attivando processi di inclusione e cooperazione tra pari. In particolare, verrà approfondito lo strumento della Escape Room, individuando le potenzialità didattiche dei videogiochi.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti, Personale educativo
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
MODULO 1 - Apprendimento attivo e quadro pedagogico
MODULO 2 - Progettare una Escape Room
MODULO 3 - Creare una Escape Room
MODULO 4 - Il Digital Storytelling
MODULO 5 - Creare un DST
Questionari di fine modulo per il completamento del percorso -
Formatore/i
MARCELLO CAFIERO