Escape rooms e Digital storytelling come strategie didattiche per l'apprendimento attivo - Scuola futura
Escape rooms e Digital storytelling come strategie didattiche per l'apprendimento attivo
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Avellino - AVRH04000X)
-
ID percorso
142612
-
Titolo Percorso
Escape rooms e Digital storytelling come strategie didattiche per l'apprendimento attivo
-
Tipologia di svolgimento
Mooc
-
Data inizio
27/11/2023
-
Data di conclusione
30/11/2024
-
Durata (in ore)
25
-
Numero posti
10000
-
Descrizione
Il percorso formativo mira ad analizzare l’utilizzo delle metodologie del Digital Storytelling e della Gamification per motivare studentesse e studenti e sviluppare il loro impegno e la loro creatività, attivando processi di inclusione e cooperazione tra pari. In particolare, verrà approfondito lo strumento della Escape Room, individuando le potenzialità didattiche dei videogiochi.
-
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
-
Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
-
Macro argomento
Transizione digitale
-
Destinatari
Docenti, Personale educativo
-
Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
-
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
-
Programma
MODULO 1 - Apprendimento attivo e quadro pedagogico
MODULO 2 - Progettare una Escape Room
MODULO 3 - Creare una Escape Room
MODULO 4 - Il Digital Storytelling
MODULO 5 - Creare un DST
Questionari di fine modulo per il completamento del percorso -
Formatore/i
MARCELLO CAFIERO
-
Data inizio iscrizioni
06/11/2023
-
Data fine iscrizioni
25/11/2023