Il corridoio didattico: trasformare i passaggi in opportunità di apprendimento - Scuola futura
Il corridoio didattico: trasformare i passaggi in opportunità di apprendimento
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Palma Di Montechiaro - AGIS022001)
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ID percorso
425190
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Titolo Percorso
Il corridoio didattico: trasformare i passaggi in opportunità di apprendimento
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
28/10/2025
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Data di conclusione
30/11/2025
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
50
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Descrizione
Questo percorso di formazione online si propone di guidare i docenti nella trasformazione dei corridoi in ambienti didattici attivi e coinvolgenti, capaci di ampliare l’esperienza educativa oltre le mura dell’aula tradizionale. Attraverso l’adozione di metodologie innovative come la Gallery Walk, i docenti impareranno a progettare percorsi espositivi che invitano gli studenti a muoversi lungo una “galleria” di contenuti visivi, progetti e materiali multimediali, favorendo l’osservazione, la riflessione critica e la discussione collaborativa. La Gallery Walk, infatti, stimola il protagonismo degli studenti, la loro capacità di analisi e il confronto diretto con i compagni, rendendo il corridoio uno spazio di apprendimento attivo e partecipato.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
Obiettivi:
comprendere il potenziale educativo degli spazi di passaggio come risorse didattiche attive.
Saper progettare e realizzare Gallery Walk e percorsi espositivi che stimolino l’apprendimento critico e collaborativo. Integrare tecnologie digitali per arricchire l’esperienza degli studenti e rendere gli spazi interattivi. Promuovere inclusività e accessibilità nell’uso dei corridoi come ambienti di apprendimento. Favorire la partecipazione e la collaborazione tra studenti, docenti e comunità scolastica.
Mappatura delle competenze:
- progettazione didattica innovativa.
- Facilitazione di processi collaborativi.
- Utilizzo di tecnologie educative.
- Inclusione e adattamento.
- Collaborazione e comunicazione.
- Valutazione e monitoraggio.
18 ore sincrone + 2 ore asincrone
28/10/2025 dalle 17.00 alle 20.00
06/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00
10/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00
13/11/2025 dalle 15.00 alle 17.00 asincrona
17/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00
20/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00
24/11/2025 dalle 17.00 alle 20.00 -
Formatore/i
CLAUDIA DE CRESCENZO
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Data inizio iscrizioni
01/10/2025
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Data fine iscrizioni
27/10/2025