Blog, canali web e podcast come ambienti per la didattica - Scuola futura
Blog, canali web e podcast come ambienti per la didattica
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Torino Avogadro - TOIS05100C)
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ID percorso
249398
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Titolo Percorso
Blog, canali web e podcast come ambienti per la didattica
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
29/04/2024
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Data di conclusione
21/05/2024
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Durata (in ore)
12
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Numero posti
20
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Descrizione
Il corso si propone di utilizzare le nuove risorse messe a disposizione dal web per creare approfondimenti formativi e rendere l'apprendimento scolastico sempre più stimolante. Dopo aver affrontato cenni teorici di web marketing per le scuole, si affronteranno i seguenti argomenti:
- come creare un blog e arricchirlo di contenuti interessanti;
- come creare un canale web personale e come realizzare i video;
- cosa sono i podcast, vantaggi e svantaggi e come creare podcast virali.
Sia per il blog che per i video e i podcast, si analizzeranno concetti teorici, strumentazione necessaria e indicazioni sulla creazione di contenuti efficaci, fornendo anche una piena cognizione di cosa sia e come funzioni la grafica digitale e l'editing audiovideo in digitale. -
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
1 incontro 29/04/24 dalle 15:30 alle 18:00;
2 incontro 06/05/24 dalle 15:30 alle 18:00;
3 incontro 13/05/24 dalle 15:30 alle 18:00.
Sono previste inoltre 4,5 ore di autoformazione attraverso e-tivities, sotto la guida e supervisione del formatore, con restituzione finale. -
Formatore/i
ALESSIO RASTRELLI
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Data inizio iscrizioni
08/04/2024
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Data fine iscrizioni
24/04/2024