Educational Design: progettare una didattica STEAM inclusiva con l’ausilio dell’Intelligenza Artificiale - Scuola futura
Educational Design: progettare una didattica STEAM inclusiva con l’ausilio dell’Intelligenza Artificiale
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Lucca - LUIS01200P)
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ID percorso
434022
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Titolo Percorso
Educational Design: progettare una didattica STEAM inclusiva con l’ausilio dell’Intelligenza Artificiale
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Tipologia di svolgimento
Blended
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Data inizio
03/03/2026
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Data di conclusione
20/04/2026
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
30
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Luogo di svolgimento
IIS Angelo Motti (Reggio Emilia)
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Descrizione
Il laboratorio sul campo è pensato come un percorso di formazione esperienziale rivolto ai docenti, con l’obiettivo di integrare l’intelligenza artificiale nella progettazione didattica in modo consapevole e inclusivo. L’IA non viene proposta come strumento da apprendere o tecnologia da padroneggiare, ma come ambiente di supporto al pensiero, alla progettazione e alla riflessione. Il percorso accompagna i docenti nella costruzione di attività di apprendimento autentiche, radicate nei contesti disciplinari reali e orientate allo sviluppo di competenze trasversali, valorizzando la complessità delle classi e la diversità dei bisogni educativi. Partendo da situazioni didattiche concrete, i partecipanti lavorano sulla definizione di consegne chiare, flessibili e adattabili, riflettendo su inclusione, personalizzazione e valutazione. Il laboratorio intende rafforzare la capacità dei docenti di progettare esperienze significative, favorire l’autonomia degli studenti e promuovere un uso critico e responsabile dell’intelligenza artificiale.
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Regioni destinatarie della formazione
EMILIA-ROMAGNA, TOSCANA
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Tipologia scuola
Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
2. Risorse digitali
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
Il percorso si articola in incontri online e in presenza.
I momenti online sono dedicati all’analisi delle pratiche didattiche in uso e alla riflessione operativa sull’impiego dell’intelligenza artificiale a supporto della progettazione e della gestione dei processi di apprendimento.
Gli incontri in presenza hanno un taglio prevalentemente laboratoriale e sono orientati alla sperimentazione.
3 marzo 2026 15:30 – 17:30 (2h – Online) Introduzione tecnica al funzionamento dell’intelligenza artificiale generativa e ai suoi limiti.
12 marzo 2026 15:30 – 17:30 (2h – Online) Uso operativo dell’AI per supportare progettazione didattica e gestione dei materiali.
17 marzo 2026 15:30 – 18:30 (3h – In presenza) Laboratorio tecnico: progettazione guidata di un’attività didattica utilizzando l’AI come supporto.
24 marzo 2026 15:30 – 18:30 (3h – In presenza) - Ottimizzazione delle attività: adattamento e controllo della qualità degli output prodotti dall’AI.
8h – Project work Lavoro autonomo dei docenti per progettare un’attività completa con supporto dell’AI.
7 aprile 2026 15:30 – 17:30 (2h – Online) 2h – Restituzione e presentazione dei progetti, analisi delle soluzioni adottate e confronto. -
Formatore/i
MARCELLO SCARAVELLA
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Data inizio iscrizioni
10/02/2026
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Data fine iscrizioni
02/03/2026