AI e didattica attiva: ripensare le attività di apprendimento quando gli strumenti cambiano - Scuola futura
AI e didattica attiva: ripensare le attività di apprendimento quando gli strumenti cambiano
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Palma Di Montechiaro - AGIS022001)
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ID percorso
434124
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Titolo Percorso
AI e didattica attiva: ripensare le attività di apprendimento quando gli strumenti cambiano
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
09/03/2026
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Data di conclusione
10/04/2026
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
50
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Descrizione
Il corso è progettato per accompagnare i docenti non tanto a “usare” l’AI in astratto, quanto a progettare esperienze di apprendimento che richiedano agli studenti un lavoro cognitivo autentico.
In questa prospettiva, l’AI trova spazio come strumento utile per la didattica perché è inserita in una progettazione chiara e intenzionale, che non chiede agli studenti di affrontare compiti puramente esecutivi, orientati alla semplice riproduzione di contenuti, ma sollecita un coinvolgimento attivo e rende osservabili i processi cognitivi messi in gioco. Il corso prevede attività laboratoriali in ogni incontro, finalizzate alla sperimentazione, all’adattamento al proprio contesto e alla documentazione del lavoro svolto ai fini del riconoscimento del percorso formativo. -
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti, Assistenti tecnici
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
Obiettivi:
• Distinguere tra uso superficiale dell’AI e uso didatticamente significativo.
• Progettare consegne
• Integrare strumenti di AI gratuiti dentro attività di didattica attiva.
• Usare l’AI per supportare, non per sostituire
• Progettare unità o attività immediatamente spendibili in classe.
Mappatura delle competenze:
1 - Competenze di progettazione didattica.
2 - Competenze sull’uso didattico dell’AI.
3 - Competenze metodologiche (didattica attiva).
4 - Competenze organizzative.
Calendario:
18 ore sincrone + 2 ore asincrone
09 Marzo 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrone
11 Marzo 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrone
23 Marzo 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrone
26 Marzo 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrone
30 Marzo 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrone
31 Marzo 2026 dalle 18.00 alle 20.00 asincrone
07 Aprile 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrone -
Formatore/i
LICIA LANDI
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Data inizio iscrizioni
21/02/2026
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Data fine iscrizioni
07/03/2026