ScuolaFutura@Caserta - Fai la domanda giusta? Come utilizzare l’AI generative nella didattica – Ws1 – FLG#23 - Scuola futura
ScuolaFutura@Caserta - Fai la domanda giusta? Come utilizzare l’AI generative nella didattica – Ws1 – FLG#23
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Caserta Giordani - CEIS04600L)
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ID percorso
249197
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Titolo Percorso
ScuolaFutura@Caserta - Fai la domanda giusta? Come utilizzare l’AI generative nella didattica – Ws1 – FLG#23
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Tipologia di svolgimento
In presenza
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Data inizio
13/04/2024
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Data di conclusione
13/04/2024
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Durata (in ore)
6
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Numero posti
20
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Luogo di svolgimento
Caserta
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Descrizione
Il percorso formativo intende analizzare le trasformazioni nella didattica dovuta all’introduzione di tools di intelligenza artificiale generativa. Il percorso vedrà un’alternanza di parti teoriche e momenti di attività laboratoriale e affronterà i seguenti temi:
- storia e teoria dell’AI generativa;
- le applicazioni delle ai generativa nella didattica;
- la progettazione didattica;
- la creazione di contenuti;
- la personalizzazione degli apprendimenti;
- la valutazione degli apprendimenti. -
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
4. Valutazione dell'apprendimento
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
- Storia e teoria dell’AI generativa
- Le applicazioni delle ai generativa nella didattica:
- La progettazione didattica
- La creazione di contenuti
- La personalizzazione degli apprendimenti
- La valutazione degli apprendimenti
Workshop da 6 ore
13/04/24 orario 09:30 - 13:30 (4+2 Project Work) -
Formatore/i
FRANCESCO PROCIDA
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Data inizio iscrizioni
30/03/2024
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Data fine iscrizioni
11/04/2024