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Rientro a scuola: Kit di tecniche e strategie educative per ottenere l’efficienza didattica ed emozionale.
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Catania Marconi Mangano - CTIS04300B)

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  • ID percorso

    274980

  • Titolo Percorso

    Rientro a scuola: Kit di tecniche e strategie educative per ottenere l’efficienza didattica ed emozionale.

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    29/08/2024

  • Data di conclusione

    30/09/2024

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    25

  • Descrizione

    Il corso presenta tanti spunti digitali per incoraggiare i docenti all’utilizzo di tecniche e strategie innovative per un buon rientro a scuola. Strategie educative e metodologie didattiche utili a una programmazione coerente con il curricolo d’Istituto. L’obiettivo del corso è sviluppare nei docenti la capacità empatica modulata in maniera strategica sugli stili di apprendimento di ogni singolo alunno.
    Il focus sarà anche sui metodi di insegnamento e apprendimento attuali e sulle nuovissime App per personalizzare e migliorare l’efficacia della lezione.
    - 17h online (5 incontri, 4 incontri della durata di h 3,5+1 incontro da 3h);
    - 8h in remoto per svolgere e restituire in piattaforma le attività conclusive del percorso di formazione svolto.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    29 agosto,
    3, 10, 17, 24 settembre
    Modalità didattiche di sviluppo delle abilità non-cognitive e percorsi didattici impostati sugli stili cognitivi degli alunni. Sintesi dei principali test educativi (non diagnostici).
    Metodologie innovative di apprendimento/insegnamento e strategie differenti di elaborazione delle informazioni.
    Il condizionamento spaziale e temporale sulle modalità di apprendimento/insegnamento.
    Le “Life Skills App”: quali sono e il loro corretto utilizzo nella programmazione didattica. Come si definiscono gli stili di insegnamento nella personalizzazione del metodo di studio.
    La Didattica Digitale e le diverse tipologie di stili cognitivi, gli stili di pensiero.
    Approfondimento del modello tassonomico di Bloom (e della sua versione digitale) come linguaggio comune sugli obiettivi di apprendimento. La facilitazione della comunicazione tra persone nell’ambiente scuola.

  • Formatore/i

    SABRINA MALIZIA

  • Data inizio iscrizioni

    15/08/2024

  • Data fine iscrizioni

    28/08/2024

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