Potenziare l'Engagement e I'inclusione con I'intelligenza artificiale - Scuola futura
Potenziare l'Engagement e I'inclusione con I'intelligenza artificiale
Percorso Formativo (EFT Campania)
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ID percorso
430281
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Titolo Percorso
Potenziare l'Engagement e I'inclusione con I'intelligenza artificiale
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Tipologia di svolgimento
In presenza
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Data inizio
23/02/2026
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Data di conclusione
16/03/2026
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Durata (in ore)
8
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Numero posti
100
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Luogo di svolgimento
I.S. “A. M. dé Liguori”, via Don G. Puglisi 18/20, Acerra NA
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Descrizione
Il corso è progettato per fornire ai docenti una comprensione approfondita dell'intelligenza artificiale (AI) e del suo potenziale impatto e utilizzo nella didattica. Attraverso un mix di teoria, pratica e attività collaborative, i docenti saranno in grado di integrare strumenti e metodologie basate sull'IA nelle loro lezioni, migliorando l'efficacia dell'insegnamento e l'Engagement degli studenti. Il percorso offre l'opportunità di esplorare tecnologie di assistenza avanzata per personalizzare l'apprendimento e i materiali di supporto, garantendo un approccio più mirato e individualizzato. Durante il corso verranno sperimentate le principali piattaforme di IA generativa finalizzandole alla progettazione di unità di apprendimento inclusive.
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Regioni destinatarie della formazione
CAMPANIA
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Tipologia scuola
Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
Workshop in presenza:
- 23/02/2026 dalle ore 14:30 alle ore 17:30;
- 02/03/2026 dalle ore 14:30 alle ore 17:30.
Studio dei materiali: 2 ore in asincrono a cura del corsista. -
Formatore/i
ROBERTO LAPIELLO, ROBERTO DI LELLA, GIUSEPPE ESPOSITO, LUIGI UMBERTO ROSSETTI
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Data inizio iscrizioni
09/02/2026
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Data fine iscrizioni
22/02/2026