MOOC - IAA Intelligenza Artificiale e Archeologia per apprendere la storia in outdoor
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Lucca - LUIS01200P)

425468

MOOC - IAA Intelligenza Artificiale e Archeologia per apprendere la storia in outdoor

Mooc

06/02/2026

21/06/2026

15

10000

Un MOOC innovativo rivolto a docenti ed educatori che desiderano integrare l’Intelligenza Artificiale nella didattica della storia attraverso l’Outdoor Education. Il percorso adotta la metodologia Steam, combinando approcci scientifici, tecnologici e digitali con la dimensione storica, umanistica e creativa dell’archeologia. Rivolto a docenti ed educatori, che vogliono sperimentare l’uso dell’Intelligenza Artificiale per progettare percorsi di Outdoor Education a tema archeologico, il corso mostra come integrare strumenti di IA generativa con l’esperienza sul campo, per trasformare lo studio della storia in un apprendimento attivo, critico e interdisciplinare.
Attraverso metodologie attive e cooperative, i partecipanti esploreranno come l’archeologia possa stimolare il pensiero storico, la narrazione e la cittadinanza, con una particolare attenzione all’inclusione, alla creatività e alla sostenibilità ambientale.
Gli insegnanti impareranno a usare l’IA per creare guide digitali interattive, laboratori di problem solving storico e attività immersive all’aperto, in linea con i framework UNESCO e le metodologie attive.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

4. Valutazione dell'apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Lezione introduttiva – Panoramica sull’evoluzione della metodologia Steam attraverso l’uso dell’ IA generativa e didattica della storia.
Lezione 1 – Introduzione ai concetti archeologici basilari: scavo, stratigrafia, reperto. Costruzione della mappa storico-archeologica: come formulare domande guida a partire da un sito, un reperto o un contesto culturale. Uso dell’IA per trasformare queste domande in mappe di ricerca e schede di osservazione per attività outdoor, pensando anche ad attività indoor (in classe).
Lezione 2 – Attraverso un approccio educativo interdisciplinare che integra le aree tecnico scientifiche per promuovere l'apprendimento basato su problemi reali e competenze pratiche, verrà utilizzata l’IA come strumento per interpretare e rielaborare contenuti storici e archeologici.
Lezione 3 – Progettazione di attività da svolgere all’aperto (o eventualmente in classe): esplorazioni guidate a strumenti digitali interattivi, per creare modelli di caccia al reperto, esercizi di problem solving archeologico e sviluppo di schede tematiche. L’IA diventa un “compagno di scavo virtuale”.
Lezione 4 – Come l’IA generativa può supportare la produzione di racconti storici, ricostruzioni di contesti antichi e narrazioni immersive, imparando a progettare quaderni tematici digitali e realizzando report di scavo, diari di viaggio o presentazioni multimediali che collegano l’esperienza outdoor ai contenuti storici.
Lezione 5 – Dalle attività all’aperto alla realizzazione di una guida legata ad un sito, un reperto o un tema storico del proprio territorio.

DANIELE KHALOUSI, MARIAROSA LOMMI