Innovaday3 - Contest di Coding con disegni geometrici: blocchi di ciclo, funzioni e sfida creativa - 23 novembre 09:00 - 13:00
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Brindisi - BRIS01700B)

294900

Innovaday3 - Contest di Coding con disegni geometrici: blocchi di ciclo, funzioni e sfida creativa - 23 novembre 09:00 - 13:00

Blended

23/11/2024

23/11/2024

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IISS Ettore Majorana, Via Longobardo 23, Brindisi

Il percorso di formazione prevede 4 ore di corso in presenza e 2 ore di lavoro autonomo con restituzione materiale. Il corso prevede due fasi. Una formazione in presenza (4 ore), nella quale i docenti apprenderanno come utilizzare il linguaggio visivo di programmazione, con particolare attenzione ai blocchi di ciclo e alla creazione di funzioni personalizzate. La metodologia “Learning by Doing” sarà centrale: i partecipanti esploreranno in prima persona il Coding, creando disegni geometrici sempre più complessi. Questa fase include l'organizzazione di un concorso simulato, in cui gli insegnanti svilupperanno disegni originali e li condivideranno su una piattaforma digitale per la votazione. La condivisione dei prodotti, il Feedback e la discussione sulle migliori pratiche completeranno questa parte formativa. Una fase di restituzione (2 ore) che prevede i docenti replichino l'esperienza in classe con i propri studenti, guidandoli nella creazione dei loro disegni geometrici e nell'organizzazione di un concorso reale. I lavori degli studenti potranno essere pubblicati su una bacheca online, accessibile anche ai partecipanti del corso. L'insegnante formatore, attraverso una Classroom creata in presenza con i partecipanti, offrirà supporto a distanza e un Feedback conclusivo sui prodotti finali, garantendo così un monitoraggio dell'applicazione delle competenze apprese.

ABRUZZO, BASILICATA, CAMPANIA, CALABRIA, EMILIA-ROMAGNA, FRIULI VENEZIA GIULIA, LIGURIA, LOMBARDIA, MARCHE, MOLISE, PIEMONTE, PUGLIA, SARDEGNA, SICILIA, TOSCANA, TRENTINO-ALTO ADIGE, UMBRIA, VALLE D'AOSTA, VENETO

Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti

2. Risorse digitali

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

Con questo programma, i docenti acquisiranno le competenze necessarie per utilizzare il Coding visivo in un contesto di classe dinamico e stimolante, permettendo agli studenti di sviluppare il pensiero computazionale e di esprimere la loro creatività in una sfida entusiasmante.
Non sono richiesti prerequisiti di conoscenza di linguaggi visuali ma solo abilità digitali di base.
Obiettivi:
Sviluppare competenze di Coding: Approfondimento dei blocchi di ciclo e creazione di funzioni personalizzate usando un linguaggio visivo di programmazione
Motivare gli studenti tramite una sfida: coinvolgere gli studenti in una competizione creativa, che prevede la condivisione dei prodotti finiti su un Wall online per le votazioni dei visitatori

ANGELO OLIVA

25/10/2024

16/11/2024