Valutare con il digitale: una proposta di progettazione
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Roma Giovanni XXIII - RMTF110003)

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  • ID percorso

    362147

  • Titolo Percorso

    Valutare con il digitale: una proposta di progettazione

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    24/03/2025

  • Data di conclusione

    27/04/2025

  • Durata (in ore)

    8

  • Numero posti

    500

  • Descrizione

    Il percorso introduce le pratiche didattiche per una valutazione educativa, offrendo un lessico comune di obiettivi, ambienti digitali, strumenti per progettare dispositivi valutativi. Si offriranno esempi e modelli utili a sviluppare strategie di valutazione formativa, con l'uso di ambienti digitali e AI.
    Il percorso sarà strutturato in quattro moduli:
    Modulo 1: introduzione alla valutazione formativa ed educativa.
    Modulo 2: rendere visibili aspettative e obiettivi di apprendimento.
    Modulo 3: monitorare e autovalutare l'apprendimento.
    Modulo 4: il metodo LADDI per una progettazione didattica efficace.
    Questo corso rappresenta un’occasione per migliorare la qualità della didattica attraverso approcci innovativi e strumenti concreti, in grado di valorizzare il potenziale di ogni studente e ottimizzare le dinamiche della classe.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Il percorso formativo permetterà ai partecipanti di sperimentare, con il metodo innovativo L.A.DDI, la costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse.

  • Formatore/i

    DANIELA DI DONATO

  • Data inizio iscrizioni

    10/03/2025

  • Data fine iscrizioni

    18/03/2025

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