PNRRT24_11 Agenti creativi per la didattica. Progettare assistenti intelligenti per l’apprendimento - Scuola futura
PNRRT24_11 Agenti creativi per la didattica. Progettare assistenti intelligenti per l’apprendimento
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Brindisi - BRIS01700B)
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ID percorso
434151
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Titolo Percorso
PNRRT24_11 Agenti creativi per la didattica. Progettare assistenti intelligenti per l’apprendimento
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
10/03/2026
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Data di conclusione
04/04/2026
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Durata (in ore)
12
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Numero posti
30
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Descrizione
Il percorso guida i docenti nella costruzione di assistenti intelligenti personalizzati a supporto dell’apprendimento. Attraverso attività laboratoriali, i partecipanti progetteranno “agenti creativi” per la creazione di materiali multilivello, la personalizzazione secondo i principi UDL e lo sviluppo di attività narrative e STEM. L’IA sarà proposta come strumento di amplificazione progettuale e metodologica, con modelli operativi immediatamente trasferibili nella pratica didattica.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
2. Risorse digitali
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
Calendario:
10-17-24-31 marzo 16.00/19.00
Modulo 1 – Fondamenti concettuali
Quadro di riferimento sull’IA generativa nella scuola. Differenza tra chatbot, assistente e configurazione con funzione agentica. Definizione di ruolo, obiettivi e vincoli. Laboratorio di costruzione di un primo assistente progettuale.
Modulo 2 – Creatività e progettazione
Costruzione di assistenti per la progettazione di attività interdisciplinari, storytelling didattico, challenge STEM e produzione di materiali multimodali. Laboratorio su modelli replicabili nella pratica quotidiana.
Modulo 3 – Personalizzazione e Universal Design for Learning
Configurazione di assistenti per la differenziazione didattica, adattamento multilivello, semplificazione e potenziamento dei contenuti secondo i principi UDL.
Modulo 4 – Valutazione e uso consapevole dell’IA
Costruzione di rubriche dinamiche e strumenti di feedback formativo. Supporto metacognitivo, organizzazione di flussi di lavoro con più strumenti IA, sostenibilità, policy di utilizzo e tutela dei dati. -
Formatore/i
EMILIA SERA
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Data inizio iscrizioni
25/02/2026
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Data fine iscrizioni
06/03/2026