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PF_IV_06_MOOC: Game Based Learning con le Escape Room digitali didattiche
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Ancona - ANIS01200G)

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  • ID percorso

    270095

  • Titolo Percorso

    PF_IV_06_MOOC: Game Based Learning con le Escape Room digitali didattiche

  • Tipologia di svolgimento

    Mooc

  • Data inizio

    15/08/2024

  • Data di conclusione

    28/10/2025

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    10000

  • Descrizione

    Questo corso mira a introdurre gli insegnanti nel mondo delle Escape Room didattiche. Il Game Based Learning (apprendimento basato sul gioco) sta diventando sempre più importante nelle aule, permettendo di presentare i concetti educativi in modo ludico e coinvolgente. Questo approccio rende gli studenti più partecipi ed emotivamente coinvolti, incentivandoli a proseguire nel loro percorso educativo.
    All'interno del GBL, le escape room sono diventate molto popolari. Combinano enigmi, serrature, dettagli da scoprire e soluzioni da trovare, creando un'esperienza divertente e coinvolgente che attiva conoscenze, competenze e abilità. Questo dimostra che un'attività ludica può includere anche elementi educativi.
    Obiettivi del corso:
    - capire come poter sfruttare le dinamiche e le strategie del mondo ludico in campo didattico per il coinvolgimento partecipativo ed emotivo degli studenti;
    - incrementare le competenze di progettazione di un percorso didattico, integrando obiettivi disciplinari ed extra-disciplinari;
    - acquisire le competenze tecniche necessarie all’utilizzo di un software pensato per la creazione di Escape digitali.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Il corso è strutturato in tre moduli che esplorano le caratteristiche delle Escape Room e le ragioni pedagogiche e didattiche per cui possono essere utilizzate nelle scuole. I partecipanti verranno guidati nella creazione di una Escape Room didattica digitale e scopriranno strumenti per arricchirla e personalizzarla secondo le proprie esigenze, acquisendo nuove competenze per coinvolgere e appassionare gli studenti.
    Nello specifico, il primo modulo introduce il docente alla progettazione e alle mappe concettuali.
    Il secondo modulo spiega l’uso del software e ci consente di impostare l’attività.
    Il terzo modulo ci mostra possibilità avanzate per le interazioni tra studente e insegnati e ci mostra estensioni e alternative.

  • Formatore/i

    FEDERICA MARCHESINI

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