Pensiero computazionale e coding dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Roccapiemonte - SAPS18000P)

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Pensiero computazionale e coding dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado

Online

20/04/2026

19/05/2026

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In un mondo in continua evoluzione tecnologica, il pensiero computazionale non è più una competenza riservata all'ambito scientifico, ma una vera e propria struttura logica per il problem solving applicabile a ogni disciplina. Questo corso offre ai docenti un percorso completo per integrare il coding e la logica algoritmica nella pratica quotidiana, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria. Il programma parte dalle basi teoriche dell'algoritmo per arrivare ad applicazioni concrete: dallo storytelling digitale per l'ambito linguistico alla robotica educativa, passando per l'uso
consapevole dell'Intelligenza Artificiale come supporto alla progettazione. Attraverso attività
unplugged (senza computer) e l’uso di piattaforme digitali, i partecipanti impareranno a trasformare il coding in un linguaggio espressivo e inclusivo. Un modulo specifico sarà dedicato alla valutazione formativa, fornendo strumenti pratici e rubriche per osservare e valutare non solo il prodotto finale, ma il processo cognitivo e le competenze autentiche sviluppate dagli studenti.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

4. Valutazione dell'apprendimento

B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile

Struttura del corso:
20 ore così strutturate: 12 ore di lezione in modalità sincrona (4 videolezioni della durata di 3h ciascuna) 8 ore di autoapprendimento su piattaforma dedicata.
Modulo 1 – Dall’algoritmo al pensiero computazionale
Dalla spiegazione di cosa è un algoritmo… al problem solving nelle diverse discipline
Obiettivi del modulo
Comprendere cosa significa “pensiero computazionale” nelle diverse età evolutive.
Passare dall’algoritmo come sequenza di azioni al problem solving disciplinare.
Esplorare attività unplugged e digitali per introdurre il pensiero computazionale.
Modulo 2 – Coding come linguaggio universale nella didattica
Il coding non solo dall’ambito scientifico tecnologico a … Programmazione educativa…
Obiettivi del modulo
Comprendere il coding come linguaggio espressivo e creativo.
Progettare attività di coding per tutte le discipline e per tutte le età.
Presentare un progetto educativo completo (infanzia–primaria–secondaria).
Modulo 3 – Coding e linguaggi: dallo storytelling alla produzione scritta
Il coding che supporta l’ambito linguistico… Un viaggio dall’algoritmo alla storia.
Obiettivi del modulo
Utilizzare il coding per sviluppare competenze linguistiche e narrative.
Passare dall’algoritmo alla costruzione di una storia.
Integrare strumenti digitali e AI per supportare la scrittura.
Modulo 4 – Coding e valutazione formativa
Il coding e la valutazione formativa… rubriche di valutazione.
Obiettivi del modulo
Comprendere come valutare processi e non solo prodotti.
Utilizzare il coding come strumento di osservazione autentica.
Costruire rubriche di valutazione per attività di pensiero computazionale.
Calendario del corso
20 aprile, 4-6-14 maggio dalle ore 15:30 alle ore 18:30.

MANUELA MANZO

24/03/2026

17/04/2026