PassDig - Strumenti digitali per studenti con dsa: leggere, scrivere, studiare in autonomia
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Napoli Caro - NAPS060006)

434121

PassDig - Strumenti digitali per studenti con dsa: leggere, scrivere, studiare in autonomia

Online

10/03/2026

01/04/2026

20

50

Il corso ha una durata complessiva di 20 ore, di cui 15 online e 5 in modalità asincrona di autoapprendimento dedicate alla fruizione del materiale didattico, agli approfondimenti e alla verifica delle competenze acquisite con restituzione finale dei risultati. Il corso ha l’obiettivo di fornire competenze pratiche sull’uso di strumenti digitali compensativi a supporto degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Attraverso esempi concreti e attività operative, i partecipanti scopriranno applicazioni e software per facilitare la lettura, la scrittura, lo studio e l’organizzazione del lavoro scolastico, promuovendo l’autonomia, l’inclusione e il successo formativo degli alunni con DSA.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Personale amministrativo, Dirigenti scolastici, Direttori dei servizi generali e amministrativi, Docenti, Assistenti tecnici, Collaboratori scolastici, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

4. Valutazione dell'apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

10/03/2026 15.00 18.00
Lezione 1: Quadro normativo e tecnologie assistive - Fondamenti
Prima parte - Framework normativo
Seconda parte - Classificazione degli strumenti compensativi digitali
Terza parte - Principi di Universal Design for Learning (UDL)
Attività pratica- Analisi di casi studio: redazione PDP con indicazione specifica degli strumenti tecnologici compensativi e relativi obiettivi didattici.
19/03/2026 15.00 18.00
Lezione 2: Software Text-to-Speech e accessibilità dei testi digitali
Prima parte - Tecnologie TTS avanzate
Seconda parte - Formati digitali accessibili
Terza parte - Metodologie didattiche
Attività pratica- Configurazione personalizzata di software TTS su diversi dispositivi.
Creazione di un PDF accessibile con struttura semantica. Test comparativo di sintesi vocali.
24/03/2026 15.00 18.00
Lezione 3: Tecnologie Speech-to-Text e supporto alla scrittura
Prima parte - Sistemi di riconoscimento vocale
Seconda parte - Editor con predizione lessicale
Terza parte - Strategie compensative per la disortografia e disgrafia
Quarta parte - Normativa su verifiche e valutazioni
Attività pratica-Training con software di dettatura vocale. Produzione di un testo utilizzando predizione lessicale. Simulazione di verifica scritta con strumenti compensativi.
26/03/2026 15.00 18.00
Lezione 4: Mappe concettuali digitali e organizzazione dello studio
Prima parte - Software per mappe concettuali e mentali
Seconda parte - Metodologie di costruzione
Terza parte - Applicazioni didattiche specifiche
Quarta parte - Strumenti digitali integrati per l’organizzazione
Attività pratica - Creazione di mappe concettuali progressive su un argomento curricolare.
Trasformazione di un capitolo di testo in mappa digitale. Utilizzo di mappe per preparazione interrogazione simulata.
31/03/2026 15.00 18.00
Lezione 5: Intelligenza Artificiale, strumenti emergenti e valutazione dell’efficacia
Prima parte - AI e tecnologie emergenti per DSA
Seconda parte - App e piattaforme integrate
Terza parte - Piano di azione individualizzato
Attività pratica
Sperimentazione guidata strumenti AI per didattica inclusiva. Progettazione di un percorso di implementazione degli strumenti digitali per un caso specifico. Creazione di un toolkit personale di risorse digitali per DSA. Elaborazione checklist valutativa efficacia intervento.
01/04/2026 15:00 20:00 Lezione autoapprendimento

ALIBERTI LAURA

21/02/2026

09/03/2026