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LaboratorIAMO....tra DST e Podcasting
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Terni - TRIS011005)

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  • ID percorso

    288923

  • Titolo Percorso

    LaboratorIAMO....tra DST e Podcasting

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    23/10/2024

  • Data di conclusione

    25/11/2024

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    500

  • Descrizione

    L’obiettivo della formazione sarà quello di introdurre in chiave laboratoriale e collaborativo la pratica del podcast nella didattica, attraverso un percorso propedeutico ed introduttivo finalizzato a valorizzare l’uso della voce e l’ascolto attivo nella dimensione del Digital Storytelling.
    Il percorso formativo sarà articolato in tre incontri online nell’ambito dei quali verranno presentati contenuti ed esperienze, funzionali a fornire ai docenti gli strumenti essenziali per una prima esplorazione in classe della metodologia.
    L’e-tivity finale consisterà infine nella realizzazione da parte del corsista di un elaborato multimediale dedicato al Podcasting.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Obiettivi riferiti al DigComp Edu:
    - Adattare le risorse digitali al contesto di apprendimento: individuare e integrare nella prassi didattica risorse e strumenti OER per mettere in condizione gli studenti di sviluppare progettualità basate sulla stampa e creatività digitale, dalla progettazione alla stampa ed implementazione del prodotto finale.
    - Usare le risorse interattive in modo strategico: individuare applicazioni funzionali alla gestione dei diversi processi sopra richiamati, integrando diverse competenze e metodologie didattiche attraverso la prototipazione, assemblaggio e programmazione dei dispositivi, nell’ambito di un quadro metodologico che implementi nel contempo le metodologie del Coding, del Tinkering e del Problem Posing e Problem Solving.
    - Favorire le potenzialità degli studenti: progettare dei contesti e delle occasioni di apprendimento che favoriscano l’imprenditorialità ed il protagonismo degli studenti, attuati in una dimensione inclusiva e collaborativa.
    - Predisporre attività per sviluppare le competenze digitali degli studenti: con il supporto delle tecnologie digitali, favorire una riflessione metacognitiva sui processi di apprendimento, aiutando gli studenti a riflettere in maniera critica e costruttiva sulle scelte compiute in relazione all’obiettivo.

  • Formatore/i

    DANIELE BUCCI

  • Data inizio iscrizioni

    14/10/2024

  • Data fine iscrizioni

    22/10/2024

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