#MOOC ITINERANT Edulab - Tecnologie digitali per l'inclusione
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Roma Galilei - RMTF090003)

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#MOOC ITINERANT Edulab - Tecnologie digitali per l'inclusione

Mooc

25/08/2024

31/12/2024

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Il MOOC si concentra sull'importanza dell'accessibilità digitale e su come promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo utilizzando le tecnologie. Partendo dall’esperienza di progetti per studenti DSA e disturbi uditivi, verrà presentato l’approccio educativo dell’ Universal Design for Learning per creare ambienti di apprendimento e lezioni inclusive. Si esplorerà l'innovazione educativa e le tecnologie emergenti che possono migliorare l'inclusione in classe (intelligenza artificiale, realtà virtuale, ologrammi), affrontando quelle utili agli studenti con disturbi specifici del neurosviluppo (comunicazione, apprendimento, autonomia) e nello specifico agli studenti con DSA e BES (lettura, scrittura, matematica, organizzazione) valorizzando l’aspetto della personalizzazione.

In ogni sezione sono disponibili:
- filmati seguiti da test con domande a risposta chiusa;
- slides di approfondimento.
Al termine del corso previsto:
- un Project Work da caricare in piattaforma.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

UdA 1
L’importanza della ricerca e della multidisciplinarietà per l’inclusione digitale (progetto per studenti con DSA e per studenti con disturbi uditivi).
Il laboratorio del metaverso per la didattica inclusiva.
UdA2
L’Universal Design for Learning (UDL) per progettare ambienti di apprendimento inclusivi.
I pilastri fondamentali dell'UDL per la progettazione di lezioni inclusive.
Uso di tecnologie digitali come supporti strategici.
UdA3
L’innovazione nelle scuole e l’applicazione di nuove tecnologie in ambiti educativi.
Le tecnologie per potenziare l’apprendimento in classe come realtà virtuale, intelligenza artificiale e ologrammi. Le metodologie per integrare le tecnologie nelle lezioni quotidiane.
UdA4
L’importanza delle tecnologie innovative nell’inclusione scolastica degli studenti con disturbi del neurosviluppo. Software e applicazioni per potenziare la comunicazione, l’apprendimento e l’autonomia degli studenti con un’attenzione ai benefici e alle modalità di utilizzo.
UdA5
L’impatto delle tecnologie nell'inclusione degli studenti con DSA e BES.
Le app per supportare la lettura, la scrittura, la matematica e l'organizzazione.
Le potenzialità dei software per la personalizzazione dell'ambiente di apprendimento.

LORENZO DAIDONE, JURI TABORRI, MICHELE MATERAZZINI, VALENTINA PANETTI, ANGELO STERLINI, FRANCESCA RESTUCCIA

20/08/2024

24/08/2024