FG#85-ED19 - UDL e Intelligenza Artificiale: progettare ambienti inclusivi nell’era generativa - Scuola futura
FG#85-ED19 - UDL e Intelligenza Artificiale: progettare ambienti inclusivi nell’era generativa
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Caserta - CEIS04600L)
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ID percorso
434321
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Titolo Percorso
FG#85-ED19 - UDL e Intelligenza Artificiale: progettare ambienti inclusivi nell’era generativa
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
09/04/2026
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Data di conclusione
14/05/2026
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
50
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Descrizione
Il percorso propone un approccio operativo all’integrazione tra Universal Design for Learning (UDL) e Intelligenza Artificiale generativa per la progettazione di ambienti di apprendimento inclusivi, motivanti e differenziati. Attraverso attività laboratoriali guidate, i docenti sperimenteranno strumenti e strategie per progettare attività multilivello, per utilizzare molteplici modalità di rappresentazione ed espressione, per sostenere e stimolare il coinvolgimento e la partecipazione degli studenti e per costruire feedback efficaci. Il percorso si colloca nel quadro delle indicazioni normative nazionali sull’inclusione scolastica (D.Lgs. 66/2017 e 96/2019) e del framework europeo DigCompEdu.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
4. Valutazione dell'apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
1 – UDL e progettazione inclusiva
Variabilità degli studenti, principi UDL, progettazione di micro-attività multilivello.
2 – IA generativa per la didattica
Creazione di materiali differenziati, adattamento di testi e consegne, laboratorio guidato.
3 – Engagement e strategie inclusive
Compiti multilivello, strategie cooperative e progettazione di attività partecipative.
4 – Valutazione formativa e feedback con IA
Rubriche inclusive, feedback efficace, revisione dei materiali didattici.
5 – Progettazione e revisione del project work
Condivisione delle attività progettate, revisione collaborativa e ottimizzazione dei materiali.
Percorso formativo online di 20 ore (15 ore di attività sincrona + 5 ora asincrone).
Calendario 09, 16, 23 aprile e 07, 14 maggio dalle 16:30-19:30 -
Formatore/i
SABRINA GALASSO, COSTANZA PORRO
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Data inizio iscrizioni
21/03/2026
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Data fine iscrizioni
08/04/2026