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STEAM: un approccio multidisciplinare con l’aiuto dell’IA
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Terni - TRIS011005)

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  • ID percorso

    239070

  • Titolo Percorso

    STEAM: un approccio multidisciplinare con l’aiuto dell’IA

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    17/05/2024

  • Data di conclusione

    31/05/2024

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    150

  • Descrizione

    Obiettivo principale del percorso è quello di far comprendere come ogni disciplina possa essere affrontata con un approccio STEAM, cioè con un approccio che consenta agli studenti di far fronte ai cambiamenti e alla complessità sempre crescenti della nostra società e, quindi, rappresentare una soluzione per trasmettere all'allievo una conoscenza migliore delle cose che possa favorire una maggiore apertura mentale nel ragionamento. Pertanto, l’allargamento degli orizzonti permette di osservare la stessa situazione da più direzioni. Vedremo, anche con l’aiuto dell’IA, come il digitale possa essere un valido strumento per ottenere questo tipo di approccio in ogni disciplina.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Dirigenti scolastici, Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    - Il DigCompEdu: Il quadro di riferimento per le competenze digitali del docente;
    - il Cloud nella didattica;
    - le timeline per contestualizzare gli eventi;
    - realizzare uno Storytelling con l’Escape Room e l’aiuto dell’IA.

  • Formatore/i

    GIUSEPPE MASSIMO MILAZZO

  • Data inizio iscrizioni

    22/02/2024

  • Data fine iscrizioni

    30/03/2024

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