Polo Transizione digitale - Udine - UDPS010008

• Polo

  Liceo Scientifico G. Marinelli

• Indirizzo

  Viale LEONARDO DA VINCI, 4, 33100 Udine

• Descrizione

  Il Liceo Scientifico G. Marinelli di Udine è Polo territoriale per la realizzazione di percorsi nazionali di formazione alla transizione digitale e per la diffusione della didattica digitale integrata, in favore del personale scolastico, proposti nell’ambito dei "progetti in essere" del PNRR, Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione : dagli asili nido alle Università – Investimento 2.1: "Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico", finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU. I percorsi di formazione sono erogati con modalità e strumenti innovativi sia in forma sincrona che asincrona, in modalità fisica, virtuale o mista. Sono proposti, inoltre, corsi interamente on line secondo la metodologia MOOC (massive open online course), di tipo residenziale e immersivi.

• Formazione per la transizione digitale

  https://www.liceomarinelli.edu.it/

• Offerta Formativa

  A.I. ... uto – Intro all’uso dell’A.I. in classe

  App … però – Toolkit inclusivo

  Apprendimento dei fondamenti della termodinamica con l’utilizzo del digitale e dell’Intelligenza Artificiale

  Dall’acquisizione dell’italiano L2 all’Intelligenza Artificiale

  Dalla parola all’immagine: creare e raccontare con l’intelligenza artificiale generativa nella scuola del primo ciclo

  Dall’immagine alla scrittura creativa-digitale

  Dirigenza scolastica e organizzazione digitale

  Donne e uomini del futuro crescono: comunicazione a supporto di una didattica inclusiva e sostenibile

  Donne e uomini del futuro crescono: comunicazione a supporto di una didattica inclusiva e sostenibile

  Droni, architettura e cinema

  Fondamenti di Networking per supportare gli ambienti fisici e virtuali di apprendimento nell'era digitale

  Gestione dello stress attraverso pratiche di mindfulness con l’utilizzo di applicativi digitali

  Girare il mondo con un taccuino in tasca

  Il Debate disciplinare e interdisciplinare come metodologia didattica orientativa utile allo sviluppo delle competenze chiave per l’apprendimento funzionale

  Il game based learning (GBL) – Imparare giocando e costruendo giochi da tavolo (reali e virtuali)

  Il Project Based Learning (PBL): metodo, tecnologie e valutazione

  Inscatolare mondi

  Insegnare a imparare

  Intelligenze Artificiali e arte

  La cultura scientifica di base con le STEAM

  La transizione digitale nella scuola: idee e implementazioni per contesti scolastici

  La valutazione formante e le unità di apprendimento supportato dall’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale

  Leadership distribuita/condivisa e comunità di apprendimento

  Leadership e innovazione: guidare la trasformazione nell'istituzione scolastica tra dimensione umana e digitale

  Leadership e innovazione: guidare la trasformazione nell'istituzione scolastica tra dimensione umana e digitale

  Leadership leggera e Team Building per le istituzioni scolastiche

  Le potenzialità dell'Intelligenza Artificiale nell'educazione

  Le potenzialità dell'Intelligenza Artificiale nell'educazione

  L’Intelligenza Artificiale spiegata facile: una guida per tutte le scuole

  Magikering 4: on the I.S.L.E.

  Metti un libro in scatola

  Organizzazione digitale del curricolo scolastico

  Percorsi e pratiche di Mindfulness per Dirigenti scolastici e insegnanti con l’utilizzo di strumenti digitali

  Percorso sul laboratorio del Writing and Reading Workshop - Scuola Primaria

  Percorso sul Writing and Reading Workshop - Scuola Secondaria di primo e di secondo grado

  Personalizzazione dell'apprendimento e realizzazione personale degli alunni: il ruolo del docente innovatore. Metacomunicare: tra umano e digitale

  Personalizzazione dell'apprendimento e realizzazione personale degli alunni: il ruolo del docente innovatore. Metacomunicare: tra umano e digitale

  Plusdotazione/giftedness a scuola con l’ausilio ad applicazioni digitali

  Privacy, sicurezza informatica e IA a scuola: cosa sapere, quali rischi, come comportarsi

  Progettare e gestire l'infrastruttura della rete scolastica per supportare gli ambienti fisici e virtuali di apprendimento nell'era digitale

  Progress: Percorsi di supporto linguistico ed educativo per studenti stranieri con l’utilizzo dei nuovi applicativi digitali e dell’Intelligenza Artificiale

  Racconto del sé. Approccio alla poesia e agli albi illustrati rispetto anche all’intelligenza artificiale

  Realizzare il podcast in classe passo passo

  Scatole della memoria: siamo tutti migranti

  Scuola 4.0: Ambienti di apprendimento digitali e innovativi

  Sprint: scoprire passioni e nuovi traguardi grazie alla didattica orientante con il supporto dell’intelligenza artificiale

  Storytelling per scatole analogiche e digitali

  Tecnologie immersive, architettura e arte

  Una nuova prospettiva didattica nel Debate attraverso la valutazione inclusiva

  Un nuovo linguaggio. Il montaggio perfetto per tutti

  Verso l’integrazione dell’Intelligenza Artificiale generativa nel contesto scolastico con il Debate

  Voce e parola: come comunicare in classe con l’utilizzo di diversi applicativi e Web- App e dell’intelligenza artificiale

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