Pedagogia Hacker: non dipende (solo) da te – 5′ edizione
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Moncalieri - TOTF04000D)

295387

Pedagogia Hacker: non dipende (solo) da te – 5′ edizione

Online

18/11/2024

25/11/2024

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Obiettivo di questo corso è approcciare all'insegnamento online in modo consapevole e conviviale. Capiremo quali sono gli elementi nascosti e gli automatismi delle procedure di tutti i giorni che ci sfuggono. Impareremo a differenziare: servizi diversi per obiettivi diversi. Discuteremo l'impatto neurocognitivo dei dispositivi digitali e la difesa della Privacy. Ragioneremo su cosa vuol dire formare a distanza e come le interfacce che usiamo influenzano il lavoro educativo, spesso senza che noi ce ne accorgiamo.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

Lezione 1
- Attitudine hacker e pedagogia Hacker. Approcciare alla tecnologia in maniera curiosa e conviviale.
Presentazione del metodo della pedagogia Hacker, attivazioni preliminari e presentazione degli strumenti di base. Legale o illegale? Dipende. Dipende da te? Sessione asincrona 1h Individuale: esercitazione con studenti: definizione di hacker e discussione. E/O Attivazione: Dipende da come lo usi?
- Risorse Digitali - Orientamento. Un approccio consapevole alla rete.
Percorso laboratoriale sulle esperienze in rete e sulla difesa della Privacy.
Temi: Nativi digitali e immigranti analogici? No grazie.
Siamo tutti sulla stessa barca, anzi, nella stessa Rete. Dove siamo? Web, Deep Web e Dark Web.

Lezione 2
- Risorse digitali - Giocare o essere giocati?
Perché sia noi che i nostri figli/studenti non smettiamo mai di stare attaccati ai nostri dispositivi? Scopriamo i meccanismi di manipolazione cognitiva delle piattaforme interconnesse di massa, pensate e disegnate per farci "giocare" all'infinito.
Temi: Gamificazione, Condizionamento operante, Analisi di interfaccia.
- DAD: quando le multinazionali decidono come dovrai insegnare.
Cosa vuol dire formare a distanza? È possibile? Come? Nel periodo di Lockdown l'urgenza ci ha imposto un uso (ancora più) massiccio di tecnologia digitale. Il tempo per riflettere criticamente sugli strumenti è stato minimo. Durante il Workshop impareremo come effettuare “analisi di interfaccia” di app e servizi che usiamo con i ragazzi e le ragazze. Vogliamo cogliere come influenzano il lavoro educativo, spesso senza che noi ce ne accorgiamo.
Temi: Didattica e formazione a distanza, Piattaforme e videochat, Nudging.

Calendario
Lezione 1 - 18/11 - 4 ore dalle 09,30 - 13,30  - più due ore di attività autonoma
Lezione 2 - 25/11 - 4 ore dalle 09,30 - 13,30  - più due ore di attività autonoma
Per approfondire i contenuti del corso, si invita a cliccare sul bottone 'VAI AL PERCORSO'.

STEFANO BARALE, AGNESE TROCCHI

28/10/2024

15/11/2024