MOOC: I framework per le competenze digitali e gli approcci metodologici nella didattica (OL)
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Catanzaro Vittorio Emanuele II - CZIS021007)

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  • ID percorso

    254257

  • Titolo Percorso

    MOOC: I framework per le competenze digitali e gli approcci metodologici nella didattica (OL)

  • Tipologia di svolgimento

    Mooc

  • Data inizio

    15/07/2024

  • Data di conclusione

    31/12/2024

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    10000

  • Descrizione

    Il corso si concentra sull’applicazione pratica dei framework DigComp 2.2 e DigCompEdu, strumenti sviluppati per valutare e migliorare le competenze digitali degli individui, inclusi docenti e personale, e sul Framework della Media Literacy Information, al fine di comprendere, valutare criticamente e utilizzare in modo efficace le informazioni mediatiche. Nel corso, inoltre, verranno fornite informazioni e formazione sulla figura del mediatore tecnologico didattico e sulla sua importanza nella costruzione e applicazione di approcci didattici tecnologici.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Dirigenti scolastici, Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    4. Valutazione dell'apprendimento

  • Livello di ingresso

    A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

  • Programma

    Il percorso proposto costituisce nella sua interezza N. 4 unità formative che comprendono l’erogazione di videolezioni, slide, questionari e ulteriori materiali in autoapprendimento.
    Le iscrizioni resteranno aperte per tutta la durata di erogazione del percorso.

  • Formatore/i

    AGOSTINO MARENGO

  • Data inizio iscrizioni

    04/07/2024

  • Data fine iscrizioni

    14/07/2024

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