L’educazione al pensiero critico nel digitale - Scuola futura
L’educazione al pensiero critico nel digitale
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - San Martino in Pensilis - CBIC82000C)
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ID percorso
434009
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Titolo Percorso
L’educazione al pensiero critico nel digitale
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
25/03/2026
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Data di conclusione
29/05/2026
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Durata (in ore)
15
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Numero posti
100
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Descrizione
Il corso si propone di fornire ai docenti strumenti metodologici e pratici per sviluppare la capacità di analisi, valutazione e riflessione critica dei contenuti nell'ecosistema digitale. L'obiettivo è trasformare le aule in laboratori di cittadinanza digitale responsabile, offrendo strategie concrete per affrontare la disinformazione, le fake news e comprendere l'influenza di algoritmi e bias cognitivi sulla percezione della realtà. Un focus specifico sarà dedicato all'uso critico dell'Intelligenza Artificiale generativa a scuola.
Finalità:
• sviluppare la capacità di analizzare, valutare e riflettere criticamente su contenuti digitali.
• Offrire strumenti per combattere la disinformazione e le fake news (Fact-Checking).
• Promuovere la cittadinanza digitale responsabile e attiva (Identità e reputazione online).
• Fornire metodologie didattiche per coltivare il pensiero critico nelle aule. -
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
1: Fondamenti e information literacy. 3 ore
Lezione interattiva, Brainstorming, discussione guidata, analisi di Case Studies. Il pensiero critico oggi e perché è fondamentale nell’era digitale (spunti e modelli). Competenze digitali e Information Literacy. Identità digitale, reputazione e presenza online (Digital Footprint). Il ruolo della scuola nella cittadinanza digitale.
2: Disinformazione e laboratorio di Fact-Checking. 3 ore
Laboratorio pratico, Analisi di fonti, ricerca inversa di immagini e video (Tool generici).
Analizzare l’informazione: verità, manipolazione, Bias. Come riconoscere una fake news (analisi di titoli, clickbait e fonti). Esercitazioni pratiche: verifica della fonte e dell'autorevolezza.
3: Algoritmi e Bias cognitivi. 3 ore
Discussione guidata, laboratorio su piattaforme collaborative, mappatura dei concetti.
I Bias cognitivi (es. Bias di conferma) e come influenzano la ricezione delle notizie. Algoritmi, bolle di filtraggio e camere dell'eco (come funzionano e come uscirne). Uso di strumenti digitali per la creazione di mappe concettuali per smontare le narrazioni manipolate.
4: Metodologie didattiche attive. 3 ore
Role Playing, Simulazione di Debate in ambienti digitali, Peer Review. Stimolare il pensiero critico in classe: Metodologie attive di insegnamento. Debate, peer review e Cooperative Learning. Progettazione di attività pratiche di analisi critica e valutazione tra pari.
5: L'IA Generativa e la valutazione critica. 3 ore
Esercitazioni con modelli generativi di testo (Generici), Prompt Engineering critico.L’uso critico dell’Intelligenza Artificiale a scuola. Analisi etiche e sociali dell'IA. Come distinguere tra produzione umana e algoritmica. Valutare un testo generato da IA: coerenza, limiti e bias impliciti nell'output. -
Formatore/i
PASQUALE COZZA
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Data inizio iscrizioni
09/02/2026
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Data fine iscrizioni
15/03/2026