FG#79-FC24 - Dalle idee al prototipo – La stampa 3D come strumento didattico attivo
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Caserta - CEIS04600L)

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FG#79-FC24 - Dalle idee al prototipo – La stampa 3D come strumento didattico attivo

Online

27/03/2026

25/04/2026

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Il modulo formativo è progettato per fornire ai docenti competenze teoriche e operative sull’utilizzo della stampa 3D come strumento innovativo per la didattica laboratoriale e interdisciplinare. Il percorso accompagna i partecipanti dalla comprensione delle basi della modellazione tridimensionale fino alla realizzazione di prototipi fisici, con particolare attenzione alle applicazioni educative nelle discipline STEM, artistiche e tecnico-scientifiche. In questo modo rende i docenti autonomi nella progettazione di attività didattiche con la stampa 3D, offrendo esempi concreti di unità di apprendimento, project work interdisciplinari e strategie per l’inclusione e la personalizzazione dei percorsi educativi. Particolare attenzione sarà dedicata all’integrazione della stampa 3D nei curricoli scolastici e alla creazione di ambienti di apprendimento innovativi, in linea con le competenze richieste dalla scuola del futuro.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

B2. Esperto/Intermedio/Conosce e utilizza in modo organico e proattivo

Nella fase iniziale i docenti esploreranno il potenziale della stampa 3D come leva per innovare la didattica, comprendendo come questa tecnologia possa favorire l’apprendimento esperienziale, il pensiero progettuale (design thinking) e lo sviluppo delle competenze trasversali. Saranno analizzati esempi di applicazione nella scuola, con particolare attenzione alla connessione tra discipline STEM, arte, tecnologia e problem solving reale, evidenziando il valore del “learning by making” come approccio educativo. Il percorso entrerà poi nel vivo attraverso laboratori pratici di modellazione 3D, durante i quali i partecipanti impareranno a trasformare idee astratte in modelli digitali concreti utilizzando software intuitivi e strumenti accessibili al contesto scolastico. Verrà affrontata la dimensione tecnologica della stampa 3D, con la scoperta delle stampanti, dei materiali e dei processi di produzione. I partecipanti comprenderanno come preparare un modello per la stampa, come ottimizzare i parametri e come gestire eventuali criticità, acquisendo sicurezza nell’utilizzo delle attrezzature anche in contesti scolastici. L’esperienza diretta consentirà di comprendere il valore della prototipazione rapida come strumento di apprendimento attivo. Una parte centrale del modulo sarà dedicata alla progettazione didattica innovativa. I docenti lavoreranno in modalità collaborativa alla creazione di attività e percorsi interdisciplinari che integrino la stampa 3D nelle diverse discipline, progettando compiti autentici, sfide creative e laboratori orientati alla soluzione di problemi reali. Saranno esplorate strategie inclusive, metodologie cooperative e approcci personalizzati, per rendere la tecnologia uno strumento al servizio di tutti gli studenti.
Percorso formativo di 25 ore (20 ore di attività sincrona + 5 ore asincrone).
Calendario 27,/03, 01, 10, 17, 24, 30/04 dalle 15.00-18.00 e 08/05 dalle 15:00 alle 17:00.

MARCO IMPARATO

10/03/2026

26/03/2026