Progettare in 3D fra analogico e digitale
Percorso Formativo (EFT Emilia Romagna)

434210

Progettare in 3D fra analogico e digitale

Online

27/03/2026

17/04/2026

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Il percorso formativo dedicato al design 3D accompagna i docenti in un viaggio che unisce la progettazione tradizionale alle più moderne tecnologie digitali attraverso un approccio fluido e interdisciplinare. Attraverso la modellazione tridimensionale, i partecipanti imparano a trasformare idee in oggetti tangibili tramite la stampa 3D o in esperienze immersive con i visori VR. Questa formazione offre ai docenti gli strumenti necessari per rinnovare la didattica, promuovendo nuove forme di espressione creativa e preparando gli studenti a un futuro in cui il design tridimensionale è protagonista indiscusso dell'innovazione.

EMILIA-ROMAGNA

Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

- 27/03/2026 dalle 16.30 alle 18.30
Il pensiero spaziale e il CAD: il primo incontro è dedicato alla scoperta del pensiero spaziale e alle basi della progettazione tecnica tramite l’uso di software CAD intuitivi. I docenti iniziano il percorso esplorando il piano di lavoro tridimensionale, apprendendo come la manipolazione di forme geometriche primarie attraverso operazioni di unione e sottrazione possa dar vita a strutture complesse. Durante il laboratorio, i partecipanti progettano prototipi funzionali, come piccoli oggetti di uso quotidiano o modelli architettonici elementari, imparando a gestire le coordinate spaziali e i vincoli dimensionali.
- 10/04/2026 dalle 16.30 alle 18.30
Scultura digitale e IA generativa: la seconda fase del percorso formativo si addentra nel mondo della scultura digitale e dell’intelligenza artificiale generativa, introducendo un approccio più organico e artistico alla modellazione 3D. I docenti sperimentano strumenti di manipolazione diretta, dove la materia virtuale viene plasmata liberamente partendo da disegni 2D. Parallelamente, viene introdotto l’uso consapevole dell’intelligenza artificiale per generare modelli tridimensionali complessi a partire da descrizioni testuali, esplorando come queste tecnologie possano accelerare il processo creativo e supportare la personalizzazione didattica.
- 17/04/2026 dalle 16.30 alle 18.30
Output reale e ambienti immersivi: l’ultimo incontro si focalizza sulla trasformazione del modello digitale in un’esperienza concreta e fruibile, analizzando i processi di output sia fisici che virtuali. I docenti imparano a utilizzare i software di slicing necessari per preparare i file alla stampa 3D, comprendendo l’importanza di parametri tecnici come l’orientamento dell’oggetto, la densità del riempimento e la gestione dei supporti per ottenere artefatti tangibili di qualità. Oltre alla dimensione fisica, il laboratorio esplora l’universo della realtà virtuale e aumentata, mostrando come importare i modelli creati in ambienti immersivi e interattivi per la fruizione tramite visori VR.

GIANFRANCO PULITANO

20/03/2026

26/03/2026