Pensiero computazionale e informatica nella scuola primaria - Scuola futura
Pensiero computazionale e informatica nella scuola primaria
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - San Martino in Pensilis - CBIC82000C)
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ID percorso
434010
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Titolo Percorso
Pensiero computazionale e informatica nella scuola primaria
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
25/02/2026
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Data di conclusione
25/03/2026
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Durata (in ore)
12
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Numero posti
100
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Descrizione
Il corso intende favorire la comprensione del pensiero computazionale come competenza chiave per lo sviluppo cognitivo dei bambini e promuovere l’uso consapevole e creativo delle tecnologie digitali in classe. L'obiettivo è fornire strumenti e metodologie per integrare attività di informatica e pensiero computazionale nel curriculo scolastico e sviluppare competenze pedagogiche e tecniche per l’insegnamento di concetti di base di informatica in modo ludico e accessibile.
Principali contenuti trattati
• Cos’è il pensiero computazionale? Definizione, importanza e i suoi elementi fondamentali: decomposizione, riconoscimento di pattern, astrazione, algoritmo. Benefici nei bambini.
• L’informatica nella Scuola Primaria: obiettivi e competenze di base; risorse e strumenti digitali adatti all’età.
• Approcci pedagogici: apprendimento ludico e pratico. Implementazione del Coding Unplugged e uso di ambienti di programmazione visuale a blocchi.
• Didattica laboratoriale e per progetti: attività collaborative e di problem solving (esempi di attività: creare storie interattive, risolvere enigmi logici, programmare robot semplici).
• Valutazione delle competenze digitali e del pensiero computazionale.
• Promozione di un uso sicuro e responsabile delle tecnologie (privacy e regole digitali). -
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
Brainstorming, Lezione frontale interattiva, laboratorio Unplugged. 3 ore
Il pensiero computazionale come competenza chiave. Definizione e importanza. Studio degli elementi fondamentali: decomposizione, riconoscimento di pattern, astrazione, algoritmo. Benefici per lo sviluppo cognitivo dei bambini.
Laboratorio Plugged su ambienti di programmazione visuale, Esercitazioni guidate. 3 ore
L'Informatica nella scuola primaria e il coding digitale. Obiettivi e competenze di base. Uso consapevole e creativo delle tecnologie. Sperimentazione di ambienti di programmazione visuale a blocchi per la creazione di storie interattive e la risoluzione di enigmi logici.
Didattica laboratoriale, lavoro su Project Work intermedi. 3 ore
Metodologie didattiche e progettazione di percorsi. Approcci pedagogici: apprendimento ludico e pratico. Didattica laboratoriale e per progetti; attività collaborative e di problem solving. Risorse didattiche gratuite e open source.
Project Based Learning (PBL), Case Studies su inclusione, Debriefing. 3 ore
Valutazione, inclusione e cittadinanza digitale. Strategie per coinvolgere tutti gli studenti e personalizzare in base alle fasce d’età. Valutazione delle competenze digitali e del pensiero computazionale. Promozione di un uso sicuro e responsabile delle tecnologie (privacy e regole digitali). -
Formatore/i
PASQUALE COZZA
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Data inizio iscrizioni
07/02/2026
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Data fine iscrizioni
24/02/2026