IoT & Smart City - Connettere e monitorare l'ambiente
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Trani - BTIC8AE006)

434240

IoT & Smart City - Connettere e monitorare l'ambiente

Online

24/04/2026

15/05/2026

20

50

Il corso si svolge in modalità online sincrona attraverso l’utilizzo di simulatori cloud di circuiti elettronici, che consentono di testare sensori e connettività WiFi senza la necessità di hardware fisico. L’approccio metodologico è di tipo "Low-Code", basato sulla configurazione di script predefiniti e sull'utilizzo di interfacce intuitive di trascinamento (drag-and-drop) per la creazione di dashboard. Questa modalità privilegia l'operatività immediata, abbattendo le barriere tecniche e favorendo la sperimentazione diretta. Il percorso è finalizzato a introdurre i docenti al mondo della telemetria e dell'Internet delle Cose (IoT), esplorando come queste tecnologie possano supportare attivamente la sostenibilità ambientale (es. monitoraggio della qualità dell’aria o risparmio energetico). Il corso intende trasformare l’ambiente scolastico in un laboratorio di "Smart-City", dove i dati raccolti diventano oggetto di analisi e riflessione civica, promuovendo una cultura dell’innovazione consapevole e orientata alla tutela delle risorse. Il corso mira a sviluppare nei docenti competenze specifiche nella progettazione di flussi di dati, dal sensore alla dashboard online. Al termine del percorso, i partecipanti saranno in grado di connettere oggetti virtuali a servizi web, configurando sistemi di notifica automatica (alert) e monitoraggio in tempo reale. Gli obiettivi includono la capacità di replicare tali sistemi nel contesto scolastico, utilizzando sia simulazioni gratuite che kit economici, integrando la tecnologia IoT all'interno del curricolo STEM. Al termine del percorso, i docenti avranno acquisito la capacità di integrare l’automazione moderna nella propria didattica. Saranno in grado di guidare gli studenti nella realizzazione di progetti STEM che coniugano misurazione scientifica, connettività tecnologica e cittadinanza attiva, promuovendo una visione della tecnologia come strumento per la gestione intelligente e sostenibile del territorio.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Calendario delle lezioni: 24 e 30 aprile, 8,12, 15 maggio dalle 15:00 alle 19:00.
Lezione 1 – Inclusione, bisogni educativi e risorse digitali (4 ore)
La prima lezione introduce il concetto di "oggetto connesso" e l'architettura dei microcontrollori. Attraverso l'uso di simulatori in ambiente virtuale protetto, i partecipanti realizzeranno i primi esperimenti di lettura di dati ambientali, come temperatura e intensità luminosa, ponendo le basi per la comprensione dei sistemi di rilevazione remota.
Lezione 2 – Accessibilità e creatività nella didattica digitale (4 ore)
L'incontro è dedicato ai meccanismi di trasmissione del "messaggio" digitale tra dispositivi. Verranno esplorate le modalità con cui un sensore invia dati via WiFi e l'utilizzo di broker online per la visualizzazione dei pacchetti dati in transito in tempo reale, facilitando la comprensione del dialogo tra hardware e rete.
Lezione 3 – Tecnologie, autonomia e progettazione inclusiva (4 ore)
La terza lezione si focalizza sulla creazione di "centri di comando" digitali attraverso piattaforme di gestione dati. I docenti configureranno indicatori grafici, LED e termometri virtuali per monitorare i parametri ricevuti, imparando a gestire interfacce di controllo complesse senza la necessità di ricorrere a linguaggi di programmazione avanzati.
Lezione 4 – Integrazione operativa e programmazione a blocchi (4 ore)
La lezione affronta il tema dell'automazione logica attraverso la creazione di catene di eventi. I partecipanti progetteranno sistemi capaci di generare azioni automatiche, come l'invio di email di allerta o l'attivazione di attuatori virtuali in risposta a specifiche condizioni ambientali, collegando l'IoT ai servizi digitali di uso quotidiano.
Lezione 5 – Project Work: Etica, bias e senso critico (4 ore)
L'ultimo incontro è dedicato alla co-progettazione di un sistema di monitoraggio ambientale applicato al contesto scolastico. I docenti elaboreranno un piano operativo definendo sensori, flussi di allerta e modalità di restituzione dei dati agli studenti, trasformando le competenze acquisite in un progetto didattico concreto e sostenibile.

DENIS TAVARIS

10/03/2026

23/04/2026