Inclusive Mindset: tecnologie, metacognizione e valutazione per una scuola che funziona
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Bassano del Grappa - VITD05000D)

430236

Inclusive Mindset: tecnologie, metacognizione e valutazione per una scuola che funziona

In presenza

20/02/2026

12/03/2026

10

30

Bassano del Grappa

Il corso è rivolto ai docenti della scuola secondaria e si inserisce nel quadro della transizione digitale della scuola, con l’obiettivo di promuovere una didattica inclusiva supportata dalle tecnologie. Il percorso intende fornire strumenti operativi e criteri di progettazione per rendere l’insegnamento più accessibile, efficace e sostenibile nei contesti di apprendimento digitali.
Partendo dal mindset inclusivo del docente e dal suo ruolo nell’innovazione didattica, il corso accompagna i partecipanti verso l’adozione di strategie inclusive e digitali utili a rispondere ai bisogni di tutti gli studenti, in particolare di quelli con BES e DSA.
Saranno affrontati temi legati all’accessibilità dei contenuti digitali, alla riduzione del carico cognitivo, al benessere e alla motivazione, alla costruzione di un clima di classe positivo anche negli ambienti digitali, nonché alla progettazione di attività didattiche inclusive attraverso approcci quali Universal Design for Learning (UDL), scaffolding e definizione di obiettivi chiari e realistici.
Un’attenzione specifica sarà dedicata alla valutazione inclusiva supportata dal digitale, intesa come strumento per accompagnare l’apprendimento, valorizzare i progressi e ridurre ansia e frustrazione, anche in riferimento al modello ICF.
Il corso propone materiali essenziali, esempi operativi e brevi attività anche in formato digitale, con l’obiettivo di supportare i docenti nel ripensare la didattica in chiave inclusiva e digitale, in coerenza con i processi di innovazione e transizione digitale della scuola.

FRIULI VENEZIA GIULIA, LOMBARDIA, TRENTINO-ALTO ADIGE, VENETO

Scuola secondaria II grado

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

4. Valutazione dell'apprendimento

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

Il corso si svolgerà interamente in presenza, con riferimento all’uso consapevole di strumenti e ambienti digitali a supporto della didattica inclusiva.
Modulo 1 – Mindset inclusivo del docente nell’innovazione didattica attraverso la transizione digitale.
20 febbraio | ore 14.30 – 17.30
- Il ruolo del docente come progettista di ambienti di apprendimento (anche tecnologici).
- Il ciclo continuo dell’inclusione nei contesti didattici digitali.

Modulo 2 – BES e DSA nella scuola secondaria: opportunità del multimediale.
25 febbraio | ore 15.30 – 17.30
- Impatto motivazionale delle tecnologie.
- Risorse cognitive e metacognitive supportate dal digitale.
- Valutazione inclusiva e strumenti digitali.

Modulo 3 – Diritto all’apprendimento e accessibilità nei contesti digitali.
6 marzo | ore 14.30 – 17.30
- Uso consapevole degli strumenti digitali: chiarezza delle consegne e riduzione del carico cognitivo.
- Valutazione equa: apprendimento con competenza tecnologica.

Modulo 4 – La cassetta degli attrezzi digitale per una scuola inclusiva
12 marzo | ore 15.30 – 17.30
- Resilienza nei contesti digitali.
- Ambienti digitali collaborativi.
- Tecnica SMART, scaffolding e supporti digitali.
- Universal Design for Learning (UDL).

MARA CINEL

30/01/2026

19/02/2026