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Educazione civica e Unità di Apprendimento nella Scuola 4.0 - Docenti Infanzia
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Caserta Manzoni - CEPM010008)

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  • ID percorso

    252698

  • Titolo Percorso

    Educazione civica e Unità di Apprendimento nella Scuola 4.0 - Docenti Infanzia

  • Tipologia di svolgimento

    Mooc

  • Data inizio

    06/05/2024

  • Data di conclusione

    28/10/2025

  • Durata (in ore)

    20

  • Numero posti

    10000

  • Descrizione

    Il percorso è orientato a fornire modalità operative per costruire Unità di Apprendimento nella scuola dell’Infanzia, nella cornice complessiva delle Indicazioni Nazionali, Orientamenti e Linee guida pedagogiche del sistema 0-6, nonché delle Linee Guida - Legge 92/2019. Nello specifico, si prenderà in considerazione tutto il processo didattico, partendo dalla progettazione di UdA fino alla didattica in aula. Nella dimensione trasversale, si andranno a progettare attività interdisciplinari relativamente alle tematiche delle 3 macroaree (Costituzione, Sviluppo sostenibile e Cittadinanza digitale), perseguendo l’obiettivo fondamentale di inquadrare progettazione, didattica e attività da un punto di vista tecnologico, con focus su strumenti e applicativi per la didattica.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    I contenuti sono stati suddivisi in n. 3 macro-argomenti.
    Normativa e repertori di competenze
    - Introduzione metodologica: competenze, repertori ministeriali e quadro normativo EU;
    - Focus su didattica per competenze e processo di apprendimento;
    - format e materiali per la progettazione.
    Costruire Unità di Apprendimento
    - La fase di progettazione;
    - le scelte metodologiche e didattiche;
    - La gestione delle attività.
    Progettare UdA per l’Educazione Civica
    - Integrazione della Legge n. 92/2019 (Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica) e delle successive Linee Guida (D.M. 35 del 22/06/2020);
    - progettare in relazione alla macro-tematica della Costituzione;
    - progettare in relazione alla macro-tematica della sostenibilità ambientale;
    - progettare in relazione alla macro-tematica della cittadinanza digitale;
    - utilizzo di ambienti di apprendimento e risorse educative per le tematiche previste (ivi compresa l’Agenda 2030).

  • Formatore/i

    MARIA AUSILIA FIORENTINO

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