Dal pensiero computazionale al Vibe Coding
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Palma Di Montechiaro - AGIS022001)

428346

Dal pensiero computazionale al Vibe Coding

Online

08/01/2026

09/02/2026

20

50

Il percorso formativo accompagna i docenti in un percorso evolutivo che parte dal coding di base e dalle prime logiche del pensiero computazionale per arrivare alla prototipazione creativa interdisciplinare e alla realizzazione di semplici sistemi di Intelligenza Artificiale. Gli incontri si svolgono con un approccio laboratoriale, pratico e adattabile ai diversi contesti scolastici, combinando attività unplugged, coding visuale a blocchi, progettazione attraverso strumenti e piattaforme no-code/low-code di Vibe Coding, ambienti di simulazione per dispositivi, sensori e robot intelligenti e strumenti educativi di machine learning per creare modelli predittivi semplici. Questo approccio learning by doing consente ai partecipanti di apprendere in modo attivo e coinvolgente, mettendo subito in pratica i concetti appresi. Il corso promuove creatività, problem solving, cittadinanza digitale e competenze STEM integrate.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Obiettivi:
- Accompagnare i docenti nel passaggio da attività di coding di base a pratiche di pensiero computazionale più avanzate e creative, valorizzando la risoluzione di problemi in modo originale e interdisciplinare.
- Utilizzare ambienti di coding visuale per creare artefatti interattivi.
- Far conoscere e sperimentare il Vibe Coding, ovvero la programmazione assistita dall’IA in cui si forniscono istruzioni in linguaggio naturale a un modello che genera il codice al posto dell’utente.
- Sviluppare competenze di Vibe Coding per progettare flussi, processi e costruire attività e prototipi di WebApp educative con strumenti no-code e low-code come piccoli giochi, escape room digitali o simulazioni interattive.
- Offrire un’introduzione guidata al Machine Learning e all’IA generativa, spiegati con esempi semplici.
- Capire come i modelli imparano dai dati e come l’IA possa essere usata creativamente in classe (es. generare testi o immagini), mantenendo un approccio critico ed etico nell’uso di queste tecnologie.
- Collegare il coding al mondo fisico e a introdurre concetti di robotica e Internet of Things.
- Permettere ai docenti di sperimentare l’uso di sensori e automazioni: ad esempio progettare oggetti o simulazioni che reagiscono a stimoli (luce, suono, movimento) in modo autonomo.
- Abituare i partecipanti a usare ambienti visuali, simulatori e strumenti no-code/low-code per realizzare rapidamente idee didattiche.
Mappature delle competenze:
Livello di Ingresso: A2 - Esploratore/Base
Livello di Uscita Previsto: B1 - Sperimentatore/Intermedio (Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile).
Calendario:
14 ore sincrone + 4 ore asincrone
lunedì 12 gennaio 2026 dalle 17.00 alle 20.00 sincrono;
venerdì 16 gennaio 2026 dalle 17.00 alle 20.00 sincrono;
lunedì 19 gennaio 2026 dalle 17.00 alle 20.00 sincrono;
lunedì 26 gennaio 2026 dalle 17.00 alle 20.00 sincrono;
lunedì 02 febbraio 2026 dalle 17.00 alle 20.00 sincrono;
martedi 03 febbraio 2026 dalle 15.00 alle 17.00 asincrono;
martedì 03 febbraio 2026 dalle 17.00 alle 20.00 sincrono;
2 ore asincrone entro 08 febbraio 2026.

ANTONIO SCARAMUZZINO

06/12/2025

05/01/2026