#AI e inclusione pratica: strumenti per una didattica accessibile - Scuola futura
#AI e inclusione pratica: strumenti per una didattica accessibile
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Roma - RMTF090003)
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ID percorso
408433
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Titolo Percorso
#AI e inclusione pratica: strumenti per una didattica accessibile
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
25/02/2026
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Data di conclusione
20/04/2026
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Durata (in ore)
16
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Numero posti
25
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Descrizione
In questo percorso si apprenderà come utilizzare l’Intelligenza Artificiale per progettare lezioni personalizzate rivolte agli studenti con BES, migliorando accessibilità, inclusione e coinvolgimento. Verranno condivisi strumenti operativi e metodologie efficaci per integrare l’IA nella didattica quotidiana, favorendo la differenziazione degli interventi e un supporto mirato ai processi di apprendimento.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
Mercoledì 25/02 orario 16.30-19.30: fondamenti dell'IA Generativa. Introduzione alle tecnologie di Intelligenza Artificiale; funzionamento dei modelli linguistici (LLM) e panoramica delle potenzialità specifiche per la didattica inclusiva e i BES.
Mercoledì 04/03 orario 16.30-19.30: personalizzazione e adattamento dei testi. Utilizzo di assistenti virtuali e modelli basati sulle fonti per semplificare, schematizzare e rielaborare i contenuti di studio in base ai diversi stili di apprendimento.
Mercoledì 04/03 orario 16.30-19.30: personalizzazione e adattamento dei testi. Utilizzo di assistenti virtuali e modelli basati sulle fonti per semplificare, schematizzare e rielaborare i contenuti di studio in base ai diversi stili di apprendimento piani di lezione accessibili tramite piattaforme dedicate alla docenza.
Lunedì 13/04 orario 16.30-19.30: multimedialità e accessibilità. Creazione di supporti visivi, slide adattive e attività di gamification per favorire la partecipazione attiva, sfruttando l'IA per convertire i formati e abbattere le barriere cognitive.
Studio di materiali di approfondimento in autoformazione (4 ore). -
Formatore/i
O. PEPE
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Data inizio iscrizioni
02/02/2026
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Data fine iscrizioni
24/02/2026