Educazione civica nell’evoluzione tecnologica: dall’E-Learning all’I-Learning
Percorso Formativo (Polo Transizione digitale - Napoli Marotta - NAIC83000R)

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Educazione civica nell’evoluzione tecnologica: dall’E-Learning all’I-Learning

Online

03/04/2025

12/05/2025

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Il presente percorso formativo mira a stimolare interventi didattico-metodologici sul concetto di
scuola “costituzionale”, quella che stimola e valorizza ogni talento, ispira l’educazione alla
cittadinanza e alla cittadinanza digitale. La centralità della persona / studente deve sempre favorire l’inclusione, potenziamento delle competenze di chi non ha eguali opportunità formative, di chi non utilizza pienamente l’italiano come lingua veicolare e le nuove tecnologie.
Particolare attenzione sarà rivolta alla “Cittadinanza digitale”, da intendersi come la capacità di un
individuo di interagire consapevolmente e responsabilmente con gli sviluppi tecnologici in campo
digitale, l’attività di responsabilizzazione e promozione di una reale cultura della “cittadinanza
digitale”, parte dalla didattica laboratoriale attraverso cui insegnare agli studenti a valutare con
attenzione ciò che di sé consegnano agli altri in rete. Non si tratta però solamente di una questione di conoscenza e di utilizzo degli strumenti tecnologici, ma del tipo di approccio agli stessi; per questa
ragione, affrontare l’educazione alla cittadinanza digitale a scuola non può che essere un impegno
che coinvolge tutti i docenti contitolari della classe e del consiglio di classe nelle pratiche educative
e didattiche in chiave formativa (Life Long Learnging). Uno sguardo costante e sistematico sarà il Quadro delle Competenze Digitali per i Cittadini – DigComp2.2.
Sviluppare la cittadinanza digitale a scuola, con studenti che sono già immersi nel web e che
quotidianamente si imbattono nelle tematiche proposte, significa da una parte consentire
l’acquisizione di informazioni e competenze utili a migliorare questo nuovo e così radicato modo di
stare nel mondo, coerentemente con gli interventi messi in atto dal PNRR per le scuole, dall’altra
mettere i giovani al corrente dei rischi e delle insidie che l’ambiente digitale comporta, considerando
anche le conseguenze sul piano concreto.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado

Transizione digitale

Docenti

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

Le nuove linee guida sull’educazione civica: la prospettiva traversale, strategie e metodologie didattiche innovative.
Service Learning: laboratorio di ricerca, gruppi collaborativi sui nuclei fondanti dell’educazione civica.
Laboratori sul Web Quest, Debate, Jigsaw.
Pensiero critico e l’intelligenza artificiale a servizio della didattica.
Analisi conclusive e riflessioni sui Project Work.

CHIARA MELANI

24/02/2025

02/04/2025