Porta in classe le STEM - Scuola futura
Porta in classe le STEM
Percorso Formativo (EFT Veneto)
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ID percorso
286469
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Titolo Percorso
Porta in classe le STEM
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
30/10/2024
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Data di conclusione
24/03/2025
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Durata (in ore)
7
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Numero posti
100
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Descrizione
Il percorso è progettato per offrire ai docenti del primo ciclo la possibilità sperimentare con i loro alunni, e sotto la supervisione di formatori esperti, attività di Coding Unplugged e Plugged, di robotica educativa e di Tinkering. Il percorso si articola in tre fasi: a un primo incontro on line per la co-progettazione dell’intervento, seguiranno due incontri nelle classi dei corsisti e, infine, un momento finale di restituzione e documentazione delle attività per la divulgazione delle buone pratiche. Le attività, presentate con metodologie didattiche innovative, saranno svolte in modalità cooperativa e collaborativa.
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Regioni destinatarie della formazione
VENETO
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
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Programma
Primo incontro on line, 30/10/2024 dalle 16:30 alle ore 18:00:
- co-progettazione per la definizione del percorso adatto a ciascuna classe partecipante.
Secondo incontro on line, 24/03/2025 dalle 16:30 alle ore 18:00:
- confronto e condivisione delle buone pratiche sperimentate.
Tra il primo e il secondo incontro sono previste due attività nella classe del docente corsista con l’accompagnamento dei relatori per un totale di 4 ore.
Asincrono, 4 h, a cura del corsista:
- attività di documentazione dell’esperienza in aula e consultazione del materiale didattico a
disposizione. -
Formatore/i
DONATELLA COLLODEL, IOLANDA BUCCI
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Data inizio iscrizioni
11/10/2024
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Data fine iscrizioni
23/10/2024