PassDig-Strumenti digitali per studenti con dsa: leggere, scrivere, studiare in autonomia 2°ED
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Napoli Caro - NAPS060006)

434199

PassDig-Strumenti digitali per studenti con dsa: leggere, scrivere, studiare in autonomia 2°ED

Online

14/04/2026

08/05/2026

20

100

Il corso ha una durata complessiva di 20 ore, di cui 15 online e 5 in modalità asincrona di autoapprendimento dedicate alla fruizione del materiale didattico, agli approfondimenti e alla verifica delle competenze acquisite con restituzione finale dei risultati. Il corso ha l’obiettivo di fornire competenze pratiche sull’uso di strumenti digitali compensativi a supporto degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Attraverso esempi concreti e attività operative, i partecipanti scopriranno applicazioni e software per facilitare la lettura, la scrittura, lo studio e l’organizzazione del lavoro scolastico, promuovendo l’autonomia, l’inclusione e il successo formativo degli alunni con DSA.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…), ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Personale amministrativo, Dirigenti scolastici, Direttori dei servizi generali e amministrativi, Docenti, Assistenti tecnici, Collaboratori scolastici, Personale educativo (convitti, educandati, ecc…)

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

4. Valutazione dell'apprendimento

A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

14/04/2026 DALLE 15:00 ALLE 18:00
Lezione 1: Quadro normativo e tecnologie assistive - Fondamenti contenuti
Prima parte - Framework normativo.
Seconda parte - Classificazione degli strumenti compensativi digitali.
Terza parte - Principi di Universal Design for Learning (UDL).
Attività pratica: analisi di casi studio: redazione PDP con indicazione specifica degli strumenti tecnologici compensativi e relativi obiettivi didattici.

21/04/2026 DALLE 15:00 ALLE 18:00
Lezione 2: Software Text-to-Speech e accessibilità dei testi digitali contenuti
Prima parte - Tecnologie TTS avanzate.
Seconda parte - Formati digitali accessibili.
Terza parte - Metodologie didattiche.

28/04/2026 dalle 15:00 alle 18:00
Lezione 3: Tecnologie Speech-to-Text e supporto alla scrittura
Prima parte - Sistemi di riconoscimento vocale.
Seconda parte - Editor con predizione lessicale.
Terza parte - Strategie compensative per la disortografia e disgrafia.
Quarta parte - Normativa su verifiche e valutazioni.
Attività pratica
Configurazione personalizzata di software TTS su diversi dispositivi.
Creazione di un PDF accessibile con struttura semantica. Test comparativo di sintesi vocali.

05/05/2026 DALLE 15:00 ALLE 18:00
Lezione 4: Mappe Concettuali Digitali e Organizzazione dello Studio
Prima parte - Software per mappe concettuali e mentali.
Seconda parte - Metodologie di costruzione.
Terza parte - Applicazioni didattiche specifiche.
Quarta parte - Strumenti digitali integrati per l’organizzazione.
Attività pratica: Creazione di mappe concettuali progressive su un argomento curricolare.
Trasformazione di un capitolo di testo in mappa digitale. Utilizzo di mappe per preparazione interrogazione simulata.

07/05/2026 DALLE 15:00 ALLE 18:00
Lezione 5: Intelligenza Artificiale, Strumenti Emergenti e Valutazione dell’Efficacia
Prima parte - AI e tecnologie emergenti per DSA.
Seconda parte - App e piattaforme integrate.
Terza parte - Piano di azione individualizzato.
Attività pratica
Sperimentazione guidata strumenti AI per didattica inclusiva. Progettazione di un percorso di implementazione degli strumenti digitali per un caso specifico.
Creazione di un toolkit personale di risorse digitali per DSA. Elaborazione checklist valutativa efficacia intervento.

08/05/2026 dalle 15:00 alle 20:00
Lezione autoapprendimento.

LAURA ALIBERTI

04/03/2026

13/04/2026