Oltre la cattedra: costruire dialoghi per un apprendimento attivo e ridurre i conflitti in aula. L’IA a supporto.
Percorso Formativo (EFT Veneto)

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  • ID percorso

    465474

  • Titolo Percorso

    Oltre la cattedra: costruire dialoghi per un apprendimento attivo e ridurre i conflitti in aula. L’IA a supporto.

  • Tipologia di svolgimento

    Online

  • Data inizio

    02/12/2026

  • Data di conclusione

    10/01/2027

  • Durata (in ore)

    10

  • Numero posti

    300

  • Descrizione

    Il percorso formativo propone ai docenti azioni e strumenti didattici per personalizzare strategie efficaci per la gestione della classe.
    Attraverso studi di caso, si evidenzieranno problematiche comuni e ipotesi di soluzione, da adattare alle proprie esigenze formative e di contesto.
    Si individueranno le metodologie didattiche innovative e le pratiche d’aula adatte a coinvolgere gli studenti in un apprendimento attivo, cooperativo e inclusivo.

  • Regioni destinatarie della formazione

    TRENTINO-ALTO ADIGE, VENETO

  • Tipologia scuola

    Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Primo incontro online 02/12/2026 dalle 15.00 alle 18.00.
    - Clima d'aula e prevenzione della conflittualità.
    Secondo incontro online 14/12/2026 dalle 15.00 alle 18.00.
    - Metodologie e pratiche d’aula efficaci.
    4 ore in modalità asincrona dedicate alla consultazione dei materiali, all’approfondimento individuale e alla compilazione dei questionari di gradimento e di verifica finale.

  • Formatore/i

    ALBERTO CARRARO, MARIA GRAZIA OTTAVIANI, ANNALISA SCAPIN

  • Data inizio iscrizioni

    03/11/2026

  • Data fine iscrizioni

    01/12/2026

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