Inclusive Digital Design: tecnologie e metodologie per una scuola per tutti - Scuola futura
Inclusive Digital Design: tecnologie e metodologie per una scuola per tutti
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Cassino FRPS02000X)
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ID percorso
434375
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Titolo Percorso
Inclusive Digital Design: tecnologie e metodologie per una scuola per tutti
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
14/04/2026
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Data di conclusione
21/04/2026
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
100
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Descrizione
Laboratorio pratico sull’uso inclusivo delle tecnologie secondo il modello UDL (Progettazione Universale). Il corso guida i docenti nella creazione di contenuti digitali accessibili e nell’integrazione di strumenti compensativi per BES e DSA. L’obiettivo è trasformare il digitale in un volano di equità, garantendo a ogni studente la possibilità di partecipare e produrre contenuti in modo autonomo e personalizzato.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Docenti
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Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
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Programma
Accessibilità professionale (Area 1): progettare documenti e materiali didattici accessibili (presentazioni, video sottotitolati).
Universal Design for Learning - UDL (Area 3): metodologie per una didattica flessibile che riduca le barriere all'apprendimento.
Software e tool assistivi (Area 6): mappe concettuali digitali, sintesi vocale e strumenti di facilitazione per l'autonomia dello studente.
Calendario del corso:
• Martedì 14 Aprile: 14:00 – 18:00
• Giovedì 16 Aprile: 14:00 – 18:00
• Martedì 21 Aprile: 14:00 – 18:00
Il corso si divide in 12 ore online e 8 ore di project work. -
Formatore/i
SALVATORE CANTONE
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Data inizio iscrizioni
24/03/2026
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Data fine iscrizioni
13/04/2026