Il plotter come leva di innovazione: progettare e realizzare ambienti di apprendimento
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Bassano del Grappa - VITD05000D)

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Il plotter come leva di innovazione: progettare e realizzare ambienti di apprendimento

In presenza

03/04/2026

17/04/2026

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ITET L. EINAUDI BASSANO DEL GRAPPA

Il corso è progettato per accompagnare i docenti alla scoperta di uno dei migliori plotter professionali come strumento didattico e progettuale, capace di trasformare spazi scolastici tradizionali in ambienti di apprendimento visivamente stimolanti, funzionali e orientati all’apprendimento attivo. Il plotter che sarà utilizzato è una macchina print & cut integrata: stampa a colori di alta qualità e taglio automatico delle sagome in un unico flusso di lavoro. Questa caratteristica lo rende particolarmente adatto al contesto scolastico, dove è fondamentale passare rapidamente dall’idea al prodotto finito. Il corso non è pensato come formazione tecnica fine a sé stessa, ma come percorso di progettazione didattica, in cui la tecnologia diventa mezzo per:
- rendere visibile l’apprendimento;
- supportare il visual learning;
- valorizzare e personalizzare gli spazi;
- sviluppare competenze progettuali e trasversali.
Non sono richieste competenze pregresse di grafica o stampa.

FRIULI VENEZIA GIULIA, TRENTINO-ALTO ADIGE, VENETO

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Docenti, Assistenti tecnici, Collaboratori scolastici

1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale

2. Risorse digitali

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

3 aprile 2026 15.00 - 18.00. Modulo 1 – Cosa può fare il plotter.
- Caratteristiche e funzionamento di una macchina print & cut.
- Tipologie di materiali utilizzabili: vinili adesivi, pellicole, banner, film transfer.
- Cosa è possibile realizzare a scuola: grafiche murali e adesivi sagomati, stampa di maglie e gadget, segnaletica didattica e orientativa, poster, infografiche e mappe visive, personalizzazione di spazi e arredi.
10 aprile ore 15.00 - 18.00. Modulo 2 – Progettare ambienti di apprendimento con il plotter.
Dal bisogno educativo al prodotto visivo:
- uso di modelli pronti e layout semplici;
- adattamento di testi, icone e immagini per la stampa;
- preparazione guidata dei file per stampa e taglio;
- scelta dei materiali in funzione degli spazi (aule, corridoi, laboratori).
Esercitazione pratica:
- progettazione guidata di un intervento visivo per un ambiente di apprendimento;
- simulazione di un progetto di riqualificazione visiva di uno spazio scolastico.
17 aprile ore 14.00 - 18.00. Modulo 3 – Laboratorio operativo e progettazione didattica
Utilizzo operativo:
- caricamento dei materiali;
- impostazioni di stampa e taglio;
- gestione del flusso di lavoro tramite software;
- realizzazione guidata di prodotti per ambienti di apprendimento;
- applicazione e finitura dei materiali;
- condivisione finale dei progetti.

Metodologia
Approccio laboratoriale, dimostrativo, centrato sull’uso della macchina.
Prodotti finali del corso
Ogni partecipante realizzerà almeno un prodotto fisico per un ambiente scolastico.

ROBERTA ZANETTI

24/01/2026

02/04/2026