Digital Learning Lab: progettare la didattica attiva tra metodologie innovative e DigCompEdu - Scuola futura
Digital Learning Lab: progettare la didattica attiva tra metodologie innovative e DigCompEdu
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Cassino FRPS02000X)
-
ID percorso
434374
-
Titolo Percorso
Digital Learning Lab: progettare la didattica attiva tra metodologie innovative e DigCompEdu
-
Tipologia di svolgimento
Online
-
Data inizio
13/04/2026
-
Data di conclusione
17/04/2026
-
Durata (in ore)
20
-
Numero posti
100
-
Descrizione
Percorso pratico per trasformare la didattica con il framework DigCompEdu. Attraverso il learning-by-doing, i docenti sperimenteranno metodologie attive (Flipped, PBL, Gamification) per potenziare la collaborazione professionale e rendere gli studenti creatori consapevoli di contenuti. Un laboratorio operativo per progettare lezioni inclusive e innovative, adattabili dalla primaria alla secondaria.
-
Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
-
Tipologia scuola
Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado
-
Macro argomento
Transizione digitale
-
Destinatari
Docenti
-
Area DigCompEdu
1. Coinvolgimento e valorizzazione professionale
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
-
Livello di ingresso
A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare
-
Programma
Modulo 1: Il docente connesso (Area 1)
Creazione di una Professional Learning Network (PLN): strumenti di co-progettazione e condivisione di risorse.
Etica della comunicazione digitale e benessere professionale.
Modulo 2: Metodologie attive e ambienti ibridi (Area 3)
Flipped Classroom e Debate: Capovolgere la lezione per generare pensiero critico.
Project-Based Learning (PBL): Gestire progetti complessi con il supporto di tool di task-management.
Gamification: Strategie di coinvolgimento attraverso meccaniche di gioco.
Modulo 3: Lo studente protagonista digitale (Area 6)
Digital Storytelling: Creare narrazioni multimediali (Podcast, Video, Infografiche) per trasformare gli studenti da fruitori a creatori.
Information Literacy: Insegnare agli studenti come validare le fonti e combattere le fake news (Ricerca efficace e Fact-checking).
Modulo 4: Workshop di progettazione finale
Project Work: elaborazione di una Unità di Apprendimento (UDA) innovativa specifica per il proprio ordine di scuola (Primaria, I o II grado).
Calendario del corso:
• Lunedì 13 Aprile: 14:00 – 18:00
• Mercoledì 15 Aprile: 14:00 – 18:00
• Venerdì 17 Aprile: 14:00 – 18:00
Il corso si divide in 12 ore online ed 8 ore di project work. -
Formatore/i
SALVATORE CANTONE
-
Data inizio iscrizioni
24/03/2026
-
Data fine iscrizioni
11/04/2026