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Didattica inclusiva: approccio metodologico e strumenti digitali con l'Intelligenza Artificiale
Percorso Formativo (Polo Didattica digitale - Genova Odero - GERI02000N)

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  • ID percorso

    208614

  • Titolo Percorso

    Didattica inclusiva: approccio metodologico e strumenti digitali con l'Intelligenza Artificiale

  • Tipologia di svolgimento

    Mooc

  • Data inizio

    14/07/2024

  • Data di conclusione

    31/12/2024

  • Durata (in ore)

    25

  • Numero posti

    10000

  • Descrizione

    Il percorso formativo si propone di fornire ai partecipanti gli strumenti per organizzare la propria didattica inclusiva di qualità, coniugando le potenzialità del digitale con le scelte metodologiche più efficaci. Partendo dalla conoscenza della normativa e dall’inquadramento dello sviluppo cognitivo ed emotivo degli allievi, si andranno a definire le basi per la costruzione del PEI, tenendo conto delle caratteristiche e degli stili di apprendimento degli allievi e integrando con consapevolezza, nella propria didattica, strumenti e applicativi digitali, che possano supportare l’apprendimento degli allievi. Il percorso è arricchito da un focus sull’utilizzo dell’Intelligenza artificiale nella didattica inclusiva, per amplificare le potenzialità degli strumenti e garantire una piena inclusione scolastica, nell’ottica del raggiungimento del successo formativo di ogni allievo.

  • Regioni destinatarie della formazione

    INTERO TERRITORIO NAZIONALE

  • Tipologia scuola

    Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

  • Macro argomento

    Transizione digitale

  • Destinatari

    Docenti

  • Area DigCompEdu

    2. Risorse digitali

    3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

    5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti

  • Livello di ingresso

    A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base

  • Programma

    Introduzione alla normativa sui Bisogni Educativi Speciali.
    Analisi dei principali disturbi specifici dell’apprendimento con individuazione delle metodologie didattiche inclusive per allievi BES e delle relative strategie didattiche.
    Guida alla compilazione del PEI con scelta degli obiettivi didattici e di socialità ai fini dell’apprendimento significativo.
    Sviluppo cognitivo, emotivo, sociale e relazionale.
    Strategie da attuare con gli alunni con BES.
    Costruzione di risorse educative inclusive con App e Strumenti digitali.
    Utilizzo dell’Intelligenza Artificiale, con sperimentazioni pratiche finalizzate alla costruzione di risorse digitali inclusive attraverso piattaforme specifiche, per accrescere l’apprendimento negli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

  • Formatore/i

    BERARDINO ANTONIO - MIRMINA ANNA MONIA

  • Data inizio iscrizioni

    29/06/2024

  • Data fine iscrizioni

    13/07/2024

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