Dalla lezione alla scoperta: percorsi student-centered per un apprendimento significativo - Scuola futura
Dalla lezione alla scoperta: percorsi student-centered per un apprendimento significativo
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Roccapiemonte - SAPS18000P)
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ID percorso
434365
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Titolo Percorso
Dalla lezione alla scoperta: percorsi student-centered per un apprendimento significativo
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Tipologia di svolgimento
Online
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Data inizio
24/04/2026
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Data di conclusione
29/05/2026
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Durata (in ore)
20
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Numero posti
50
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Descrizione
Il percorso offre ai docenti strumenti operativi per trasformare la lezione in un’esperienza attiva, supportata da metodologie che stimolano curiosità, collaborazione e autonomia, anche attraverso ambienti e risorse digitali. Tra progettazione di attività esplorative, gestione flessibile di spazi e ruoli e uso mirato di feedback e valutazioni tra pari, il corso fornisce pratiche subito trasferibili in classe. La documentazione digitale dei progressi e la riflessione condivisa sulla pratica sostengono un miglioramento continuo della didattica.
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Regioni destinatarie della formazione
INTERO TERRITORIO NAZIONALE
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Tipologia scuola
Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)
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Macro argomento
Transizione digitale
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Destinatari
Dirigenti scolastici, Docenti
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Area DigCompEdu
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
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Livello di ingresso
B1. Sperimentatore/Intermedio/Conosce e utilizza in modo efficace e responsabile
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Programma
20 ore così strutturate in 12 ore di lezione in modalità sincrona (4 videolezioni della durata di 3h ciascuna); 8 ore di autoapprendimento su piattaforma dedicata.
Modulo 1. Sbloccare la curiosità: attivare l'apprendimento con il Flipped e l’Inquiry-Based Learning.
Modulo 2. Progettare esperienze esplorative con il PBL e il Design Thinking.
Modulo 3. Facilitare il viaggio: orchestrare l’apprendimento attivo in classe.
Modulo 4. Valutare, iterare, far crescere: dal Lesson Study al portfolio formativo.
Calendario del corso
24/04/2026 dalle ore 15:30 alle ore 18:30
30/04/2026 dalle ore 15:30 alle ore 18:30
12/05/2026 dalle ore 15:30 alle ore 18:30
25/05/2026 dalle ore 15:30 alle ore 18:30 -
Formatore/i
CRISTINA ROCCHI
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Data inizio iscrizioni
27/03/2026
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Data fine iscrizioni
20/04/2026