cAMBI@mENTI - Nuovi ambienti per una nuova scuola
Percorso Formativo (Polo Formativo 2024-2026 - Palma Di Montechiaro - AGIS022001)

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cAMBI@mENTI - Nuovi ambienti per una nuova scuola

Online

11/02/2026

03/03/2026

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Durante il percorso formativo si declineranno dei principi guida per progettare e gestire i nuovi ambienti di apprendimento in funzione delle corrispondenti strumentazioni tecnologiche e delle relative infrastrutture in modo da assicurare approcci didattici differenziati con setting flessibili che vengono rimodulati in relazione sia agli approcci pedagogici che alle diverse tipologie di attività didattiche realizzate di volta in volta.
Si supererà il tradizionale concetto di “aula” con l'inserimento negli spazi destinati alla didattica, di ambienti presenti all’interno del contesto scolastico, finora però con una destinazione diversa. Non solo corridoi, atri, scale, ma anche palestre, giardini, biblioteche, ecc., verranno ri-considerati come ambienti che, grazie alle tecnologie, diventano consoni e complementari a sviluppare percorsi efficaci e sfidanti, ponendo sempre gli studenti - quelli caratterizzati da Bisogni Educativi Speciali - al centro di un processo di apprendimento attivo, inclusivo e coinvolgente
I docenti saranno chiamati a coniugare gli ambienti fisici con quelli digitali, in coerenza con quanto indicato dai quadri di riferimento europei DigCompEdu (docenti) e DigComp 3.0 (studenti), al fine di sviluppare attività didattiche innovative in grado di coinvolgere gli studenti in maniera più accattivante e più motivante rendendoli protagonisti attivi del loro processo di apprendimento.
Particolare attenzione verrà riservata anche agli aspetti relativi all’apporto innovativo dell’Intelligenza Artificiale nella configurazione di ambienti di apprendimento digitali efficaci che sappiano sfruttare al meglio le potenzialità offerte da questo nuovo “soggetto” a supporto delle attività sia dei docenti che degli studenti.

INTERO TERRITORIO NAZIONALE

Scuola dell'infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, ATA, CPIA (Centri provinciali per l'istruzione degli adulti)

Transizione digitale

Dirigenti scolastici, Docenti, Assistenti tecnici

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento

4. Valutazione dell'apprendimento

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

Obiettivi
Il corso si propone di sviluppare nei docenti le competenze per la progettazione, organizzazione e gestione efficace degli ambienti di apprendimento digitali (e dei relativi strumenti tecnologici) realizzati anche con i finanziamenti del piano “Scuola 4.0”.
Mappatura delle competenze
1. Competenza progettazione ambienti di apprendimento innovativi.
2. Competenza gestione strumenti tecnologici correlati ai nuovi ambienti di apprendimento.
3. Competenze metodologiche legate all’uso di approcci pedagogici innovativi per sviluppare una nuova didattica negli spazi di apprendimento “aumentati” dalla tecnologia.
N.B.: tutte le lezioni saranno caratterizzate da un approccio laboratoriale in cui le metodologie e le riflessioni didattiche oggetto dei singoli incontri, troveranno la loro concretizzazione operativa nell'impiego di numerose web app che permetteranno ai corsisti di sperimentare direttamente con i propri studenti le piste didattiche rese possibili dai nuovi ambienti.
Calendario:
18 ore sincrone + 2 ore asincrone
11 Febbraio 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrono
13 Febbraio 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrono
17 Febbraio 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrono
20 Febbraio 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrono
23 Febbraio 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrono
24 Febbraio 2026 dalle 18.00 alle 20.00 asincrono
25 Febbraio 2026 dalle 16.30 alle 19.30 sincrono

RICCARDO BARDERI

16/01/2026

10/02/2026